“金秋九月期待初見”——大拇指幼兒園新生入園溫馨提示

童之夢幼兒園

大拇指佳樂民族托幼中心“金秋九月期待初見” 你好！小寶貝???? 歡迎加入大拇指幼兒園????親愛的寶爸寶媽們：大家好！ 歡迎你們和寶貝們加入大拇指幼兒園這個大家庭，這里有好玩的玩具、有可愛的小伙伴、有愛你們的老師、有歡聲笑語，期待小寶貝們的到來。 寶貝們即將第一次離開爸爸媽媽的懷抱，來到陌生的環(huán)境展開一個全新的生活，可能會出現(xiàn)我們常說的“分離焦慮”，為了讓寶貝們更好、更快地適應幼兒園生活，我們?yōu)榇蠹艺砹艘环荨靶律雸@溫馨提示”，趕緊來看一看吧！ 幼兒園初相見?? 入園準備——心理篇 寶寶上幼兒園，對于家庭來說是件大事，任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不愿意去幼兒園。 為了幫助孩子順利地適應幼兒園的生活，我們可以這么做：1.與孩子經(jīng)常討論幼兒園 告訴孩子幼兒園是小朋友學習本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。2.和孩子玩角色扮演游戲 為了增強孩子對幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認同感，把幼兒園有趣的事情進行描述給他聽，并且在家玩一些幼兒園角色扮演的游戲，讓他提前感受一下幼兒園的場景。3.和孩子一起熟悉新的人際關(guān)系 多帶孩子參與同伴游戲，讓孩子充分地在小區(qū)、游樂場玩耍，與同齡孩子一起互動，有助于孩子快速適應幼兒園生活。4.和孩子一起共讀繪本 還可以利用繪本故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是寶寶們的樂園，是學習本領(lǐng)的地方。 推薦繪本有緩解分離焦慮類：《湯姆上幼兒園》、《幼兒園里我最棒》、《魔法親親》、《幼兒園的一天》、《一口袋的吻》《三只小豬上幼兒園》、《大衛(wèi)上學去》、《幼兒園里我不哭》等；社會交往類：《這是我的！》、《愛蓋章的國王》、《和甘伯伯去游河》等；情緒管理類：《菲菲生氣了》、《我變成一只噴火龍了》等。 入園準備——自理能力及物品篇生活自理?? 1.定時吃飯、定量喝水 家長培養(yǎng)孩子在固定時間和地點吃飯，不喂飯，鼓勵幼兒自己吃。多鼓勵，耐心些，可以讓孩子對自己產(chǎn)生信心。孩子吃得好時要及時獎勵或肯定；如果吃飯過慢，可以用合適的方式逐步限定他吃飯的時間，還可以一次少盛一點飯，吃完再添，這樣讓孩子在吃完后享受一種成就感。此外，幫孩子養(yǎng)成定時定量喝水的好習慣，多喝白開水，多吃新鮮水果。 2.睡眠：調(diào)整作息與幼兒園一致 寶寶在家的時候，家長們可以有意地按幼兒園作息時間安排寶寶的活動。如幫助寶寶建立適宜的午睡習慣，幼兒園午休時間為12:00-14:40。早上入園時間為8:00—8:45，晚間睡眠時間盡量不要晚于9點。 3.獨立盥洗、如廁 讓孩子嘗試獨立完成如廁的過程，例如：嘗試自己脫穿褲子；教孩子如廁后如何擦拭和清潔小屁屁，用過的廁紙要扔進紙簍，并洗干凈小手等等。 4.主動表達自己的基本需求 身體不舒服時能告訴老師，并指出具體的位置，如：老師我要大小便；老師請幫我換條褲子；老師我要喝水；老師我想少多要一點飯菜；老師我身體不舒服。 物品準備??與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意愿。1.小書包：帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，寫上孩子的名字，利于老師辨認。讓孩子可以每天背著心愛的書包上幼兒園，增加成就感。2.物品收納袋：家長可以給孩子準備一兩個防水拉鏈袋，用來裝干凈衣服和換下來的臟衣服，在袋子上做好標記，方便辨認。3.名字章或者名字貼：孩子在園的床上用品、衣物、書包等個人物品，都需要縫上、貼上或印上幼兒姓名（根據(jù)不同物品材質(zhì)進行標識），這些專屬的標識有助于寶貝更快認識和找到自己的東西。4.衣褲鞋子：家長要給孩子準備一些易于活動、舒適的衣服，至少1—2套替換衣褲（小內(nèi)褲和襪子）和3-4條汗巾，鞋子最好是運動鞋，舒適透氣，具有防滑作用。 入園攻略——家長篇??剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是歸屬和愛的需要。這時，家長們需要做好幼兒前期的安慰，以及對自己的心理建設(shè)。 答疑解惑??1.孩子要喝水、大小便問題 剛?cè)雸@時，老師會不時地提醒。過了一段時間，常規(guī)穩(wěn)定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。 2.午睡問題 老師不會強迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式誘導孩子午睡，如：先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。 3.用餐問題 到了幼兒園，很多家長會擔心孩子在幼兒園會吃不飽、吃不好。其實不需要擔心，老師們都會仔細觀察孩子們的進餐情況，及時給予孩子幫助。在家里盡量培養(yǎng)孩子自主進食、不挑食的好習慣。 4.在幼兒園與小朋友發(fā)生爭執(zhí) 小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)、有些磕磕碰碰的情況在集體生活中是正常的現(xiàn)象。老師會按照站位要求，用自己的專業(yè)經(jīng)驗，盡量保證每一個孩子都在自己的視野內(nèi)，在發(fā)生爭執(zhí)時第一時間避免肢體的沖突。停止肢體沖突后，老師會排解糾紛，引導小朋友正確的交往方式，家長可盡量放心。 開學后請務(wù)必做到這幾點???? 1.愉快地和孩子說再見●父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應盡快離開。●千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗”，第二天入園只會哭得更加厲害。 2.不要否定孩子的焦慮情緒●?避免批評或否定孩子的分離困難。?例如，避免說“你真沒用”或”不要你這樣的孩子了”等氣話。 3.堅持送孩子入園●父母不要因為孩子哭鬧就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時間，如果為了滿足孩子的心理，常常送兩天停兩天，會不利于孩子適應新的環(huán)境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，準時接孩子回家的方法來緩解他的緊張情緒。 這些做法不可取? 1.大人呈現(xiàn)不安 當孩子對爸媽產(chǎn)生依賴不想去幼兒園的時候，很多爸媽會心軟、動搖，這會強化孩子不去幼兒園的想法。 2.威脅 大人用情感威脅，例如對孩子說：你再哭我就不接你了、不乖就不要你了等等，或者拿幼兒園與老師嚇唬孩子，例如：如果你不聽話，我就送你去幼兒園！ 3.忽視孩子的情感 看到孩子哭，直接把孩子交給老師，說“讓他哭”就徑直離開。這樣會讓孩子更加焦慮恐慌。 4.零食補償 有些媽媽覺得孩子在幼兒園上學非常不容易，一回到家，先買上一大堆零食，先讓孩子開心開心。這樣對于培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣非常不利。 5.打破孩子的生活規(guī)律 幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，很容易感到不適應。 6.追問孩子 家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”這往往會造成孩子更大的心理負擔，讓孩子更害怕，進一步增加他們的分離焦慮。要讓孩子有安全感，要讓他們知道，爸媽是愛自己的，老師也是愛他們的。 開學后請務(wù)必做到這幾點???? 1.愉快地和孩子說再見 父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應盡快離開。 千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗”，第二天入園只會哭得更加厲害。 2.不要否定孩子的焦慮情緒 避免批評或否定孩子的分離困難。?例如，避免說“你真沒用”或”不要你這樣的孩子了”等氣話。 3.堅持送孩子入園 父母不要因為孩子哭鬧就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時間，如果為了滿足孩子的心理，常常送兩天停兩天，會不利于孩子適應新的環(huán)境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，準時接孩子回家的方法來緩解他的緊張情緒。 從熟悉的家庭環(huán)境??到陌生的幼兒園??期待寶貝們能邁出勇敢堅定的第一步??愉快解鎖??新身份??新學期，我們不見不散??！