凝“新”聚力未來可期——克旗2023年新教師崗前培訓(xùn)

茉函

為了使新教師更好、更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉教育教學(xué)工作，以飽滿的情緒和較充分的準(zhǔn)備投入到新的工作中，經(jīng)克旗教育局研究決定，由克旗教育教學(xué)研究中心組織，于2023年8月28日、29日在克旗職業(yè)技術(shù)學(xué)校階梯教室進(jìn)行了新教師的崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)參加開班儀式的主要專家和領(lǐng)導(dǎo)有：赤峰學(xué)院副教授關(guān)健，克旗教育局副局長(zhǎng)陳瑜，克旗教育教學(xué)研究中心主任李鵬學(xué)，組織人事與教師工作崗主任高志剛，克旗教育教學(xué)研究中心培訓(xùn)評(píng)估部主任解慶華。在開班儀式上，教育局副局長(zhǎng)陳瑜做了重要講話。強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的主要目的：進(jìn)一步提升新入職教師能力素質(zhì)，增強(qiáng)教職員工的凝聚力和創(chuàng)造力。也向新教師傳遞了一個(gè)信號(hào)——旗委政府高度重視教育工作，要把教育這一重大民生工程抓出成效，不達(dá)目的不罷休，不見起色不收兵。同時(shí)，還提出三個(gè)希望，一是希望新教師充分認(rèn)識(shí)本次培訓(xùn)的重要意義；二是希望新教師深刻理解立德樹人和后繼有人；三是希望新教師用務(wù)實(shí)作風(fēng)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。陳瑜副局長(zhǎng)講話結(jié)束后，解慶華主任宣讀了本次培訓(xùn)的具體要求。開班儀式結(jié)束后，關(guān)健副教授開啟了一天的講座。關(guān)教授主要從四個(gè)方面結(jié)合具體實(shí)例做了講解：1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；2.新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則；3.中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法；4.案例。作為教師，知法是重要的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。希望新教師能以此為學(xué)習(xí)契機(jī)，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。 8月29日，教研中心三位學(xué)科教研員以“新教師成長(zhǎng)路徑”為主線分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。初中英語教研員岳春艷老師從備課角度以《“預(yù)”見課堂“育”見未來》為題做了經(jīng)驗(yàn)分享。岳老師結(jié)合實(shí)例從以下七個(gè)方面做了分析：1.教材分析要目的明確，要得出教材整合方案；2.學(xué)情分析顆粒度要小，要聚焦、細(xì)化、實(shí)用；3.學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫可測(cè)、可評(píng)、可操作；4.突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)突出素養(yǎng)本位、學(xué)生中心；6.作業(yè)設(shè)計(jì)多樣態(tài)、多層次，延展學(xué)習(xí)空間；7.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，清晰直觀。從岳老師的講述中，新教師知道了如何依據(jù)課標(biāo)分析教材、如何根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)備課思路、如何用生活情境設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等基本備課方法。初中地理教研員李保愛老師從上課角度以《談新入職教師如何上課》為題做了經(jīng)驗(yàn)分享。李老師從以下三個(gè)方面做了分析。1.上課基本流程；2.新教師上課常見問題及改進(jìn)建議；3.一堂好課基本標(biāo)準(zhǔn)。李老師用實(shí)例分析了課堂中常見問題的表現(xiàn)及避免問題出現(xiàn)的方法，也呈現(xiàn)了一些充滿智慧的好課實(shí)例。要想讓自己的課堂成為智慧課堂，就需要我們做有智慧的教師，使我們的課堂充滿智慧。小學(xué)語文教研員唐艷艷老師從教師成長(zhǎng)角度以《新教師成長(zhǎng)之路》為題做了經(jīng)驗(yàn)交流。唐老師從以下三個(gè)方面做了講述。1.閱己，越己，悅己；2.適應(yīng)期、成長(zhǎng)期、成熟期；3.一個(gè)一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路；4.淺談如何向研究型教師轉(zhuǎn)變。老師們還能從唐老師的分享中可以感悟到：1.如果老師們能做到“閱己，越己，悅己”，那么他就是一位特別幸福的老師，2.“學(xué)習(xí)是需要學(xué)習(xí)的”，3.團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)能夠助力教師成長(zhǎng)，4.寫教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的階梯。希望教師們能通過“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”努力提升自己的專業(yè)能力。三位教研員在講座過程中都強(qiáng)調(diào)對(duì)（2022年版）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）的學(xué)習(xí)，所以，“課標(biāo)”是我們進(jìn)入工作崗位之后要認(rèn)真學(xué)習(xí)的第一本專業(yè)書籍，希望老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，不僅能理解“課標(biāo)”內(nèi)容，而且能用“課標(biāo)”指導(dǎo)教學(xué)。最后，進(jìn)行了上崗前宣誓活動(dòng)。莊嚴(yán)的宣誓，震撼著每一位新教師的心靈，使他們明確在今后的教師崗位上做一位有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、知進(jìn)取的好老師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新教師在培訓(xùn)中都體會(huì)到教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一段用心學(xué)習(xí)的旅途。在未來的崗位中，一群活力四射、好學(xué)奮進(jìn)的新教師們已準(zhǔn)備好“行囊”，希望在未來的歲月中，新教師不忘初心，帶著所學(xué)、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，用心描繪教育的美好未來！