襄城區(qū)小語教研組長會9月5日召開

蓮子

一年一度秋風(fēng)，一季通盤籌劃。2023年9月5日下午，襄城區(qū)小學(xué)語文教研組長會，在教科中心5樓會議室召開，與會組長25人，區(qū)小語教研員梁艷麗主持會議，會議時長兩個小時。 　　教研組長會共4個議程：1.學(xué)習(xí)權(quán)威雜志《小學(xué)語文》兩期卷首語；2.總結(jié)上一學(xué)年小語教學(xué)教研工作；3.結(jié)合兩年成績對春季五六年級學(xué)業(yè)水平測試進行簡要分析，荊州小學(xué)分享語文教學(xué)持續(xù)穩(wěn)定保持高質(zhì)量的經(jīng)驗；4.安排秋季全區(qū)教研工作，并對各校提出教學(xué)教研工作意見。 1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 　　《學(xué)漢字，懂漢字，愛漢字》是權(quán)威雜志《小學(xué)語文》第221期的卷首語，作者深入淺出闡釋漢字教學(xué)應(yīng)注意的問題，其中“教思維”的觀點，給小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計提供了很好的思考路徑，值得舉一反三，創(chuàng)造性實踐。 222期卷首語《正確處理語文教學(xué)中聽說讀寫之間的關(guān)系》，更糾正了不少老師認知上的局限和誤區(qū)。 2.春季小結(jié) 　　過去的一個學(xué)年，才出臺的新課標(biāo)是全國小語屆的焦點，“任務(wù)群”的概念及六大任務(wù)群教學(xué)探索，也是我們區(qū)小學(xué)語文教研的主題，圍繞這個主題我們開展了三次區(qū)級教研活動，其中兩次被升格為市級活動。活動中，我們厘清概念，破解設(shè)計難題，知曉教學(xué)要領(lǐng)，形成六大任務(wù)群教學(xué)基本模型，頗受市教研員及來自兄弟縣市區(qū)同行的好評。 值得欣慰的是，過去一個學(xué)年里，小語教師在各級“五優(yōu)”評選中獲得的驕人成績，每一項評選，襄城小語都是毫無爭議的龍頭。 3.質(zhì)量簡析 　　學(xué)業(yè)水平考試的目的主要是通過學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量表現(xiàn)檢驗學(xué)生在義務(wù)教育階段結(jié)束時核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，為高一級學(xué)校招生錄取提供依據(jù)，為評價區(qū)域和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、改進教學(xué)提供參考。（新課標(biāo)《學(xué)業(yè)水平考試》） 對考試成績的分析、整理、歸納、總結(jié)、反思，可以幫助教學(xué)者更好地改進教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量。影響考試成敗得失的原因很多，分析做不到面面俱到，用數(shù)字說話，簡單粗暴，卻最有說服力。 　　荊州街小學(xué)，小語期末水平測試成績五六年級均穩(wěn)居第一，諸多因素，諸多理由，總有一款值得大家借鑒。請優(yōu)勝者分享，也請愿意精進者反思。 4.秋季教研 以立德樹人為指導(dǎo)思想，以樂學(xué)“三新”“三聯(lián)”（三新：新課堂、新教師、新中考；三聯(lián)：學(xué)校聯(lián)體、學(xué)科聯(lián)合、家校聯(lián)動）行動為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，有前瞻性、針對性地安排主題鮮明、有效果、可復(fù)制的教學(xué)教研活動，是本次教研組長會最重要的內(nèi)容。 　　解讀完區(qū)級活動安排，梁艷麗對各校校本教研提出三點要求：1.“三新”行動的老師牢記十六字箴言：“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”，它適用于任何時代任何教材任何主題的教學(xué)教研活動；2.有針對性做好主題鮮明的校本教研計劃；3.發(fā)揮教聯(lián)體龍頭學(xué)校作用，優(yōu)質(zhì)資源共享，取得整體效應(yīng)。 　　教無研，則無以立足，教無研，則無以長久。面對不斷變化的教學(xué)形勢，我們唯有與時俱進、不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)、追求進步，才能真正提高我們的教學(xué)能力！