深耕不輟話教研篤行不怠正揚(yáng)帆——漯河市郾城區(qū)龍湖學(xué)校教研活動(dòng)

尚美龍湖

風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重。高山仰止，方知才疏。三人同行，覺左右為師。為充分落實(shí)國(guó)家新課標(biāo)素質(zhì)教育的要求，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)和提高每位教師教學(xué)的高效性和實(shí)效性，郾城區(qū)龍湖學(xué)校以教研組為單位，組織并開展了教研活動(dòng)。 語(yǔ)文教研組 先不必忙著去欣賞唐詩(shī)的情懷，初始的韻仄必不可遺。先不必忙著去鑒賞文言的精妙，初始的“者”“也”必不可忘。先不必忙著去探究語(yǔ)文的奧妙，新學(xué)期教研活動(dòng)開展細(xì)則的林林總總，發(fā)于聲音，躍于紙上，印于心田。 趙曉曼老師講授的《小蝌蚪找媽媽》，圖文結(jié)合中，將小蝌蚪找媽媽的過(guò)程，淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛與探求，對(duì)生動(dòng)有趣的情節(jié)的樂趣盎然，此堂課中，魅力鋪展。 ?有一首詩(shī)篇，浸透著氣吞山河般的豪邁；有一種語(yǔ)言，蜿蜒著璀璨奪目般的華章；有一層意境，濕潤(rùn)著豳詩(shī)漫輿般的韻味；有一群龍湖人，書寫著教育的篇章。新學(xué)期伊始，語(yǔ)文教研組的教研活動(dòng)，如火如荼進(jìn)行中。在教導(dǎo)處主任李夏衍帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)武琳慧老師介紹了本學(xué)期的語(yǔ)文教研安排，使每位老師對(duì)之有了詳細(xì)的了解與清晰的認(rèn)識(shí)。 詩(shī)仙李白的詩(shī)情滿溢、浪漫滿懷，引出了整個(gè)盛唐的詩(shī)潮云涌。詩(shī)圣杜甫的憂國(guó)憂民、愛國(guó)情懷，激起了整個(gè)華夏的淺吟低和。趙曉曼老師分享的名家課程視頻，引領(lǐng)我們一起走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的世界，共同成長(zhǎng)。 業(yè)務(wù)在研磨中提升，情感在交流中碰撞。聽完課后，全體聽課教師圍繞本節(jié)課，對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和深入探討。趙曉曼老師先分享了自己的教學(xué)思路，接著，大家敞開自我，各抒己見，紛紛從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，讓每位教師都受益匪淺，并對(duì)下一步的教學(xué)工作提出建議，為高效課堂的打造注入新的活力。 《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅頌里，藏著文字的氣息；《史記》的洪流之中，住著名家的影子；墨痕點(diǎn)點(diǎn)的王哲老師《世界因你不同》的讀書分享中，浸透著龍湖教師的書香襲人。 數(shù)學(xué)教研組 高力士的姿態(tài)尷尬在李白的低笑里，漫漫飛雪沉吟于岑參的白雪歌中，驚起的一灘鷗鷺迷失于李清照的興盡晚回舟中。劉聰聰老師的課堂展現(xiàn)，為每位數(shù)學(xué)老師，激發(fā)了新學(xué)期的思維碰撞，徜徉于數(shù)學(xué)的奧妙世界里，受益匪淺。 教學(xué)漫步林林總總，數(shù)學(xué)研討認(rèn)認(rèn)真真。教研活動(dòng)精彩紛呈，書香漫步獲益匪淺。在副校長(zhǎng)楊四楊帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王茜老師對(duì)本學(xué)期教研安排做了簡(jiǎn)單的介紹。 低吟淺唱的，不僅僅是唐詩(shī)宋詞里的仄起平收。慨當(dāng)以慷的，不僅僅是歷史足跡里的跌宕起伏。并肩而來(lái)的，不僅僅是點(diǎn)橫撇捺里的教學(xué)研討。教研活動(dòng)的精彩紛呈，在橫豎撇捺中，落筆成章。 綜合教研組 時(shí)光荏苒，又是一年開學(xué)季，在龍湖學(xué)校這片肥沃的土壤中，同學(xué)們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，也沐浴著藝術(shù)的芬芳。音樂課不僅是同學(xué)們情感的釋放，也讓他們學(xué)會(huì)生活、更熱愛生活，更讓他們從學(xué)到的歌曲中感受到生活的美好和豐收的喜悅。 9月7日上午，陳奕博老師的音樂公開課《金鈴鐺》，讓孩子們?cè)谔鴦?dòng)的音符中感受到了快樂的氣息。陳老師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和扎實(shí)的基本功給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩絕倫、跌宕起伏的音樂課。 課后，在王校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、教導(dǎo)處李主任的帶領(lǐng)下，聽課教師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面以及就如何加強(qiáng)音樂課的有效性教學(xué)等方面進(jìn)行了積極探討。首先肯定了陳老師本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，接著為陳老師提了具有實(shí)用性的寶貴意見，相信陳老師的音樂課將會(huì)更精彩。 學(xué)富五車，墨痕點(diǎn)點(diǎn)，在歷史的長(zhǎng)河里。長(zhǎng)河落日，黃沙漫漫，在詩(shī)人的字句里。吟詩(shī)作畫，揮斥方遒，在胸懷的壯志里。書香校園，龍湖教師，在閱讀的征程里。悅讀伴成長(zhǎng)，書香潤(rùn)師心。李鑫老師分享的《成吉思汗傳》，讓文字穿透歷史，讓人物橫亙古今，讓書香浸潤(rùn)教師的心田。 震爍古今的史實(shí)，千變?nèi)f化，從戰(zhàn)國(guó)逶迤到唐宋。琴棋書畫的文化，沉淀積累，從《詩(shī)經(jīng)》滑落至《納蘭詞》。龍湖教育的詩(shī)篇，引人入勝，走向未來(lái)。?讓群師進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短；讓技藝錘煉，技能提升；讓亮點(diǎn)顯現(xiàn)，風(fēng)格自成；讓教學(xué)有魂，優(yōu)秀連連。教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)，離不開集體的研討和分享。郾城區(qū)龍湖學(xué)校的教研活動(dòng)，為老師們搭建了這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)、自我展示、共同提高的平臺(tái)，相信老師們通過(guò)教研定能不斷提高教學(xué)能力，快速成長(zhǎng)。堅(jiān)定一份信念，守住一顆初心，以努力的姿態(tài)工作，終將不會(huì)被時(shí)光辜負(fù)，也必將書寫出輝煌的教育人生。 文字：武琳慧圖片：各教研組初審：教導(dǎo)處終審：王永勤