<p class="ql-block" style="text-align:center;">迎著希望的微風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶著對新學(xué)期的向往</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以最美的姿態(tài)在這里邂逅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一同開啟美好的旅程</p> <p class="ql-block">尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：</p><p class="ql-block ql-indent-1">你們好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光恰好，初秋相見，帶著希望，帶著憧憬，翹首以盼的開學(xué)日已經(jīng)到來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寶貝們，讓我們向假期揮揮手，裝載好快樂心情，一起奔向歡樂的幼兒園吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們更好的適應(yīng)幼兒園，我們精心準(zhǔn)備了《開學(xué)溫馨提示》，希望能幫助孩子們順利的適應(yīng)幼兒園生活。</p> ·新生入園小錦囊· 了解孩子的入園焦慮 <p class="ql-block ql-indent-1">1.怕生 不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.強(qiáng)烈反抗表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.拒吃東西、喝水。有一些幼兒初到陌生的環(huán)境，由于情緒不穩(wěn)定，緊張，也會(huì)出現(xiàn)拒吃、拒喝的情況。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.階段性體質(zhì)敏感。由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.出現(xiàn)尿褲子等情況。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對于自理能力弱一點(diǎn)的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，需要家長多帶上幾套換洗衣褲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.情緒不穩(wěn)定 抵制情緒較大，晚上易哭鬧。不讓身邊的人提到任何有關(guān)幼兒園的信息，這一階段的幼兒會(huì)出現(xiàn)安全感不足的情況，對家人的依賴性非常強(qiáng)。</p> 心理準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block ql-indent-1">1. 正確理解分離焦慮</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)孩子上幼兒園之后，從過去可以隨時(shí)回到親人懷抱的習(xí)慣，突然變成一整天都看不到家人的新狀態(tài)，這樣的生活環(huán)境氛圍變化，會(huì)造成一定的心理壓力，分離就會(huì)產(chǎn)生焦慮，所以分離焦慮是正常和普遍的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.愉快地和孩子說再見</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母送孩子入園、將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開，不要聽到孩子哭聲又回頭望望孩子，甚至將孩子帶回家，否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭的更厲害。</p> 新生物品準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block ql-indent-1">1.用寶貝喜歡的圖案定制姓名貼，并讓寶貝熟悉。入園后，被褥、書包、衣服、鞋子等物品都可以用到姓名貼，用來辨識和增加寶貝的自我認(rèn)知；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.由于孩子需要戶外運(yùn)動(dòng)，建議給寶貝穿松緊舒適，軟底、且不帶鞋帶的鞋子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.孩子在園期間可能會(huì)弄臟衣服、尿濕褲子，或因活動(dòng)量較大汗?jié)褚路械讲贿m。請家長準(zhǔn)備2-3套替換的衣服（包括小內(nèi)褲、襪子），2條汗巾，為孩子準(zhǔn)備的衣物應(yīng)以簡單舒適、棉質(zhì)透氣類為主，方便穿脫與活動(dòng)。不穿緊身褲、闊腿褲、背帶褲、過長或過短的裙子，衣服上沒有尖銳的飾品、小圓珠或過多飄帶、金屬扣。1.用寶貝喜歡的圖案定制姓名貼，并讓寶貝熟悉。入園后，被褥、書包、衣服、鞋子等物品都可以用姓名貼，用來辨識和增加寶貝的自我認(rèn)知；</p> 能力準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block ql-indent-1">1.獨(dú)立吃飯、喝水</p><p class="ql-block ql-indent-1">鍛煉孩子自己吃飯、喝水的能力。先從用勺子吃飯開始練起，提高孩子的自理能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.自主如廁，正確洗手</p><p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)立如廁是孩子最基礎(chǔ)的自理能力，在家中家長應(yīng)適當(dāng)鍛煉孩子獨(dú)立如廁的能力。如學(xué)習(xí)自己脫褲子、擦屁股、穿褲子，便后洗手。掌握“七步洗手法”，杜絕細(xì)菌的侵入。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.獨(dú)立穿脫衣物</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在運(yùn)動(dòng)以及午睡前后均需要穿脫衣物或者鞋子，掌握好穿脫衣服和鞋子這兩項(xiàng)技能，不僅可以增加孩子做事的自信心，同時(shí)還能減少日?；顒?dòng)的消極等待。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.學(xué)會(huì)表達(dá)自己需求與情感</p><p class="ql-block ql-indent-1">告訴孩子在幼兒園里，如果自己遇到什么困難，沒辦法解決一定要去找老師，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求！</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)感到口渴時(shí)，要說：“老師，我想喝水?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)有尿意時(shí)，要說：“老師，我想上廁所。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)沒吃飽時(shí)，要說：“老師，我還想吃。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)不舒服時(shí)，要找老師說明自己的不舒服感受。</p> 新生家長篇 <p class="ql-block ql-indent-1">1、相信孩子</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長首先要做的就是相信孩子，樹立孩子的信心，引導(dǎo)孩子嘗試著去做，主動(dòng)解決生活中的難題。家長應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂的事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、相信老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的每一位老師都充滿愛心和耐心，陪伴孩子度過快樂的幼兒園生活，為孩子的發(fā)展保駕護(hù)航。而家長的尊重、信任和配合對老師是最好的激勵(lì)！</p> ·中班揚(yáng)帆篇· <p class="ql-block ql-indent-1">1.動(dòng)作能力需求大與小班幼兒相比，中班孩子的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。這就要求家長要盡量多抽出時(shí)間陪孩子進(jìn)行一些有趣的游戲，以滿足孩子的這一特點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.保教并重發(fā)展</p><p class="ql-block ql-indent-1">小班是以保育為主，因?yàn)楹⒆幽挲g小，自理能力差，所以需要老師手把手地幫助。到了中班，我們是保教并重，不僅要有保育，更要有教育。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)中班孩子每天的教學(xué)內(nèi)容要比小班多，而且每節(jié)教育活動(dòng)的時(shí)間是20-25分左右。孩子集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一節(jié)教育活動(dòng)的時(shí)間是15-20分鐘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.能動(dòng)能靜</p><p class="ql-block ql-indent-1">反應(yīng)快、動(dòng)作靈活、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.經(jīng)常愛問「為什么」</p><p class="ql-block ql-indent-1">中班孩子常常問「 為什么呢 」「 怎么樣呢 」之類的問題。他們正是通過這些問題使他腦海中的世界圖像更加鮮明、具體。 在孩子問問題的過程中，成人熱心的回答會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行更高級的心理活動(dòng)，并提升他的知識水平。（但有時(shí)孩子的提問純粹只是因?yàn)檫@一問一答的游戲讓他覺得好玩，因?yàn)樗芨惺艿侥阋矘吩谄渲小?）</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.聰明中帶著一點(diǎn)「小麻煩」</p><p class="ql-block ql-indent-1">中班處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。他們會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲并在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系，而且這一年他們會(huì)擁有相對穩(wěn)定的友誼了。</p> ·大班起航篇· <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班幼兒能力特點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.動(dòng)作協(xié)助能力增強(qiáng)，大班幼兒在力量、耐力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性上又上一個(gè)臺階?？梢远鄮ьI(lǐng)孩子做一些球類運(yùn)動(dòng)、握筆書寫也可以練習(xí)起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng)除了基本能生活自理以外，還能承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，讓他們整理自己的房間，幫助家人收拾屋子；會(huì)使用簡單的勞動(dòng)工具或用具，如掃帚、拖把等……家長這個(gè)時(shí)候應(yīng)該放手讓孩子操作各種生活工具，如小錘子、小剪刀……當(dāng)然家長要先示范正確的使用方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.做事的自主性、主動(dòng)性提高大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。這就啟示家長老師要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，很多地方都要讓幼兒自己動(dòng)手做，成人的任務(wù)有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是幼兒自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.活動(dòng)更加有目的，有計(jì)劃大班孩子已經(jīng)完全有能力在行動(dòng)之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，有計(jì)劃并能堅(jiān)持完成自己的計(jì)劃。但是這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。因此成人應(yīng)給孩子參與學(xué)習(xí)計(jì)劃的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)他們按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，一方面可以使孩子的主動(dòng)行為始終圍繞著學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)主題進(jìn)行，另一方面也可以進(jìn)一步發(fā)展他們制定計(jì)劃、按計(jì)劃行動(dòng)的習(xí)慣和能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.自我控制能力提高5-6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的孩子成熟許多。與此同時(shí)孩子的自我控制能力明顯提高。這既表現(xiàn)在他們對動(dòng)作準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅(jiān)持性的增強(qiáng)等。由于大班孩子已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求孩子安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5-6歲的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗(yàn)會(huì)帶給他們極大的滿足和快樂。所以家長和老師等教育者拋給孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平較中班幼兒也有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。這意味著在認(rèn)識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。所以成人應(yīng)給幼兒安排深入、持久的學(xué)習(xí)，而非每半天就換一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">每一次成長，都是開啟一段新的旅程</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">每一次啟航，都是跨越新的成長篇章</b></p>