<p class="ql-block"> 每一個兒童都是一顆獨(dú)特的種子，都孕育著一個生命的奇跡。教育是一場溫暖的修行，用善良喚醒善良，用生命滋養(yǎng)生命。教育也是一場漫長的守望，用耐心等待花開，用陪伴期待成樹。教育更是一場向美而行的遇見，用真情體察童心，用愛心澆灌成長。</p> 師語師愿 <p class="ql-block">致小寶貝們</p><p class="ql-block"> 親愛的孩子們，祝賀你們成為二中楓溪學(xué)校小學(xué)部一名光榮的小學(xué)生！作為你們的班主任，我真為你們感到高興，感到自豪。我殷切地期望你們能茁壯地成長，為此，我想給你們提幾點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block"> 首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)不是一件任務(wù)，它是在世界上求得生存的一種手段。未來的社會是個學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)習(xí)將要成為每個人終生的必需。那么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么呢？</p><p class="ql-block"> 一是要養(yǎng)成自覺守紀(jì)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。在課堂里一定要認(rèn)真聽老師講課，保持安靜，不做小動作，不影響其他小朋友聽課，遵守學(xué)校的紀(jì)律。</p><p class="ql-block"> 二是要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，就是要給自己訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要有學(xué)期計(jì)劃，也要有每周計(jì)劃、每日計(jì)劃，以保證學(xué)習(xí)的進(jìn)度。</p><p class="ql-block"> 其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步學(xué)會生活自理，這是建立良好道德品質(zhì)的開端，良好的生活習(xí)慣主要表現(xiàn)在：早睡早起，不挑食，適當(dāng)鍛煉身體，保持個人衛(wèi)生，還要學(xué)會體諒、關(guān)心他人。</p><p class="ql-block"> 第三，要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。</p><p class="ql-block"> 日常行為規(guī)范就是要尊敬老師和長輩，學(xué)會使用禮貌用語，看見老師主動行禮問好；遵守課堂紀(jì)律，遵守著裝要求；愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；課間不在教室、樓道及操場上吵鬧，遵守紀(jì)律。</p><p class="ql-block"> 親愛的孩子們：老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">●請及時關(guān)注“企微班級群”“班小二”。“企微班級群”和“班小二”主要用來發(fā)通知、提示、作業(yè)、打卡、采集資料，老師若沒強(qiáng)調(diào)，不用回復(fù)，點(diǎn)擊確認(rèn)，按要求完成即可。</p><p class="ql-block">●孩子從幼兒園過渡到小學(xué)會經(jīng)歷興奮期、厭倦期、適應(yīng)期，這三期對孩子尤為重要，希望家長密切關(guān)注，及時與老師溝通。</p><p class="ql-block"> 非常高興能夠成為您孩子的老師！讓我們共同努力教育好孩子吧</p> 班級文化 <p class="ql-block"> 我們的引路人</p> <p class="ql-block"> 我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 著名教育家一一蘇霍姆林斯基說“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我非常幸運(yùn)，又遇到了一群非常給力的家長，組建了一個強(qiáng)大的家委會團(tuán)隊(duì)！她們都是熱心教育，有較強(qiáng)責(zé)任感和組織能力，樂于為班級服務(wù)的仙女媽媽和帥哥爸爸！</p> <p class="ql-block"> 我們的多元評價</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，想讓別人感到自己能力超群。所以，當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，特別渴望得到老師的肯定。如果老師能及時發(fā)現(xiàn)，并予以表揚(yáng)鼓勵，學(xué)生要求進(jìn)步的動機(jī)就會得到強(qiáng)化，并產(chǎn)生價值感、榮譽(yù)感。從學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)考慮，小學(xué)低段，我班主要采用“獎?wù)隆薄懊恐苤恰薄半r鷹爭章墻”的多元激勵措施。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)第二天，我給每位學(xué)生準(zhǔn)備了一本專用的獎勵本。給表現(xiàn)好的學(xué)生在獎勵本上蓋印章，如排隊(duì)快、坐姿好、站隊(duì)挺、吃飯棒、午休靜、有禮貌、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)、作業(yè)取得A+等級、得到別的老師表揚(yáng)等。每周統(tǒng)計(jì)一次，學(xué)生的印章積累到10個以上，獲評“一周之星”，可領(lǐng)取一份獎品并頒發(fā)表揚(yáng)信。</p><p class="ql-block"> 印章對孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣能起到較好的激勵作用，尤其對那些缺乏自我約束力的孩子，印章能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自身長外，幫助他們樹立信心，從而改掉不良的習(xí)慣。</p> 第一次上課 <p class="ql-block"> 老師的諄諄教誨承載著最美好的祝愿——“健康、平安、快樂、聰慧”。孩子們充滿期待和好奇的小眼神，在清晨金色陽光的映襯下，顯得格外動人。</p> 第一次就餐 <p class="ql-block">美味的飯菜，鮮香沖擊著同學(xué)們的味蕾！????????</p> <p class="ql-block"> 有了老師和同學(xué)的陪伴，同學(xué)們在學(xué)校里都吃得飽飽的，很多同學(xué)不僅添飯加菜，還 “光盤”了呢！????</p> 第一次就寢 第一次隊(duì)列訓(xùn)練 <p class="ql-block"> “腳跟并攏，兩臂夾緊，抬頭挺胸，目視前方！”孩子們個個精神抖擻、像模像樣，表現(xiàn)出了飽滿的精神狀態(tài)，稚嫩的臉上也多了一絲堅(jiān)毅。</p> 班干部競選 教師節(jié) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師收到了寶貝們的很多花，很多卡片，很多禮物，很多祝福，謝謝孩子們！老師也祝你們天天開心！茁壯成長！??????</p> <p class="ql-block"> 尊敬的家長朋友，最美好的教育是家校共育，學(xué)校愿與您攜手前行，共育未來！新時代的智慧父母，需要持續(xù)學(xué)習(xí)，勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，如此才能更好地履行使命、承擔(dān)責(zé)任。為了孩子的健康成長，讓我們一起努力！</p> <p class="ql-block">本周分享：《支持老師，其實(shí)就是在支持自己孩子的成長》</p> <p class="ql-block"> 我們作為家長支持老師，就是支持自己孩子的成長。讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育，要靠老師自身的職業(yè)素養(yǎng)和修煉，做家長的更是要提升境界，積極作為。</p><p class="ql-block"> 我的孩子是由爺爺奶奶幫助帶的，我們做父母的省了不少心。</p><p class="ql-block"> 但我的侄子當(dāng)年是請阿姨幫助帶的，我的哥嫂經(jīng)常會說到請到合適的阿姨有多難，留住他們更難。</p><p class="ql-block"> 幫助帶孩子的阿姨不管在哪個家庭通常都很受待見，會非常被主人重視，要漲工資漲工資，請假就放假，提個什么要求都盡量滿足。道理很簡單，因?yàn)榧议L怕阿姨“心情”不好，影響到她對孩子自己孩子的照顧和態(tài)度，而家長又不可能24小時監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 我有時想，如果明白老師的“心情”也同樣對孩子重要，家長也許拿出一點(diǎn)點(diǎn)對待家里阿姨的“小心”來對待老師，這對自己的孩子以及孩子班上的所有同伴，將是多么受益的事情，很多家校之間的沖突就不存在了。</p><p class="ql-block"> 家長們知道給自己帶孩子的阿姨一切靠“自律”，很多素質(zhì)也不是太高，所以要陪著“小心”，讓她盡量心情愉快地帶自己的孩子。而老師都是受過比較好的教育，有底線的，還有教育局、校長管著的。所以，很多家長一般謹(jǐn)慎地對待阿姨，但并不擔(dān)心老師。</p><p class="ql-block"> 但是，人都是有情緒的，就像家長情緒的波動就直接影響到孩子，老師的“心情”可能會影響到一個班級的孩子。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，當(dāng)今年輕的教師很多就是獨(dú)生子女家庭長大的，他們拿到的工資一般應(yīng)該不會比一個家庭里帶孩子的保姆高。但是，他們有的還沒有成家，就帶著在家里被幾個大人伺候的幾十孩子。</p><p class="ql-block"> 有些孩子在家里被幾個大人同時帶著還會磕著碰著，如果是在學(xué)?；蛴變簣@里受了一點(diǎn)傷，家長就難以接受了；有些孩子一生病，家長就認(rèn)為是學(xué)校或幼兒園沒有照顧好，沒有盡責(zé)；有的孩子一說不想上學(xué)或到幼兒園，家長會立刻想這孩子在學(xué)校怎么了，就會馬上質(zhì)問老師......</p><p class="ql-block"> 當(dāng)老師面對每一個孩子時，事實(shí)上都會看到孩子身后的家長，尤其是他的母親。家長給老師腦海里的形象，有的總是善解人意的，有的可能兇神惡煞般；有的總是笑瞇瞇，有的焦慮；有的寬松，有的嚴(yán)苛；有的一想起就讓老師緊張，有的總是讓老師很放松......</p><p class="ql-block"> 偶爾，我也會有與老師們聚在一起的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們討論的永恒話題就是“家校工作”。老師都會談到對家長的各種“印象”，其實(shí)這些印象會影響到老師對孩子的評判，會影響到老師如何與某個孩子一起工作。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)老師們聊到被家長不理解時，普遍感覺很苦惱和無奈。</p><p class="ql-block"> 是的，如果你是一位教師，當(dāng)家長一大早就黑著臉對你說話時，可能就會影響你一整天帶孩子的心情。當(dāng)家長晚上在各種群里討論班上的事情時，傳遞著那不正向的能量時，只要你知道，可能就會影響你的休息以及第二天的心情......而所有的附和者甚至旁觀者都成為了“幫兇”。</p><p class="ql-block"> 沒有完美的家長，老師不能要求所有家長都尊師重教，彬彬有禮，其實(shí)有些動輒挑刺的家長，他并不是只挑老師的刺，在哪兒都這樣，他就是一個“刺頭”。老師的“心情”不應(yīng)該受這些家長的左右，更不能把自己的負(fù)面情緒帶到他的孩子甚至整個班級的孩子身上。</p><p class="ql-block"> 同樣的，也沒有完美的老師，任何一個群體，優(yōu)秀的總是少數(shù)，孩子能夠有幸碰到好的老師，那都是家長和孩子前世修來的福報。</p><p class="ql-block"> 整體上，教師這個群體都有專業(yè)培訓(xùn)，都有不同層次的管理者和各種規(guī)章制度的約束，“沒有底線”的老師畢竟是少數(shù)。從某種程度上說，家長們對家里的保姆比對老師更陪著“小心”，是對教師群體的信賴與認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 但是，作為家長，我們都沒有接受如何做家長的專業(yè)培訓(xùn)，不僅是和老師相處的問題，就是如何與自己的孩子和家人相處，常常表現(xiàn)得很“任性”。</p><p class="ql-block"> 我是一個企業(yè)經(jīng)營者，對下屬要求嚴(yán)格，過去我經(jīng)常對下屬嚴(yán)厲斥責(zé)，效果并不好。后來發(fā)現(xiàn)多認(rèn)可多鼓勵，不僅其他人工作積極性高、業(yè)績好，而且自己的心情也好。</p><p class="ql-block"> 孩子上學(xué)后，我給自己定的規(guī)矩就是永遠(yuǎn)不在孩子面前講老師的不是，對老師的工作積極支持配合。這樣，孩子對老師言聽計(jì)從，一路走來，自己反而省心不少。</p><p class="ql-block"> 細(xì)想一下，自己孩子的成長如果看成一個企業(yè)的話，做父母的才是真正的老板，是虧是賺最后你都得兜著，老師充其量是職業(yè)經(jīng)理人甚至就是中層領(lǐng)導(dǎo)，隨時可以拍拍屁股走人。把職業(yè)經(jīng)理人“忽悠”好，才是老板的真本事。更何況，老師這樣的“職業(yè)經(jīng)理人”，家長還沒有什么選擇和處分權(quán)呢。</p><p class="ql-block"> 這樣說，并不是說我們做家長的服輸認(rèn)栽，對老師要謹(jǐn)小慎微。更主要的是，家長就是孩子的榜樣，與他人特別是與老師相處的時候，多支持多包容，這就是在教自己的孩子如何為人處世，這也是孩子未來的立身之本。</p><p class="ql-block"> 家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇。</p><p class="ql-block"> 家長支持老師，就是支持自己孩子的成長。讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育，要靠老師自身的職業(yè)素養(yǎng)和修煉，做家長的更是要提升境界，積極作為。</p>