凝心聚力析得失踔力奮發(fā)提質(zhì)量 ——張龍一中義務(wù)教育質(zhì)量分析會

甲殼蟲

氤氳書香溢，反躬自省忙。教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展和生存的生命線，也是學校發(fā)展的永恒主題。為了更好地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗，進一步強化教學管理，不斷提高課堂效果和教學質(zhì)量，學校對前期工作進行認真反思、分析，總結(jié)教學教育工作中的得與失，為后階段的教學工作的有效推進奠定良好的基礎(chǔ)。9月8日下午，張龍一中全體教師在會議室召開義務(wù)教育質(zhì)量分析會。會議由副校長邵院朝主持，四個年級主任發(fā)言，中心校牛主任最后總結(jié)并提出要求。 六年級年級主任 　　馬艷主任首先分別通過今年六升七、五升六學生的各科成績的“三率一分”以及在全縣的位次、與全縣的比較，分析了過去一學年六年級的成績以及接下來一學年所要面臨現(xiàn)狀，總結(jié)了經(jīng)驗和不足，以此結(jié)合實際情況，對六年級接下來的工作進行了詳盡的安排，對六年級教師提出了工作要求。對于六年級的教學，首先在課程的安排上，結(jié)合學生的具體實際有所調(diào)整和側(cè)重，加大偏弱學科的學習，增加學習時間；其次對于學生和老師的進班時間和學習內(nèi)容進行了具體分配和安排。其次對于教師，要求團結(jié)協(xié)作，同學科教師要同備課、齊教研，結(jié)合本版實際情況再進行調(diào)整，力爭團結(jié)一心將六年級成績提升一個層次。 七年級年級主任 　　壽業(yè)師主任結(jié)合今年新生七年級的實際情況，對七年級的工作做出了安排：一是對于學生，要增強學生的自信心，七年級學生面臨的小升初身份的轉(zhuǎn)變，學習科目的增加，要求老師們要從簡單的知識入手，由淺入深。二是對于教師，要能掌控課堂，上課要走到學生中去，講過的知識確保學生能夠掌握。三是對于班主任，要嚴把紀律關(guān)，要做到“勤轉(zhuǎn)、勤走、勤問”，同時要多關(guān)注學生的思想變化，關(guān)注特殊群體，“早發(fā)現(xiàn)、早交流、早干預(yù)”。四是對于家校合作，要處理好與家長的關(guān)系，做好家校共育工作。 八年級年級主任 　　馬志星主任通過對七升八學生總分與各科成績的“三率一分”的分析，對接下來八年級的從三個層面進行了安排：在年級層面：制定了階段性以及最終的目標；安排年級組會議一周一次，匯總分析一周情況，對于出現(xiàn)的問題“周周清”；督促各教研備課組認真做好集體備課。在班主任層面：各班要狠抓學生，正班風、樹學風，同時做好一班一品。在任課教師層面：要求教師制定好階段性和最終的計劃、措施和目標，做好“輔困”工作，在學年末提高“三率一分”。 九年級年級主任 　　王甫主任詳盡的分析了八升九各班學生的平均分以及“三率一分”，針對各班不同的情況，對每個班級提出了不同的要求，要培優(yōu)、抓邊緣生、注重“雙基”教學、降低低分率、抓家校合作、抓方法指導(dǎo)，以此提高教學質(zhì)量。同時王甫主任還強調(diào)：要加強班級文化建設(shè)和教師的思想建設(shè)，勁往一處使，要少形式多實干；對于各個班級要有勵志格言，制定短、長期目標；要用好、發(fā)揮好班委的作用，要求老師切實做到提前侯課，并對學生進班時間做出了集體要求。 中心校牛主任 　　最后，由中心校牛主任總結(jié)并對我校教育教學提出了方法指導(dǎo)。牛主任首先對于張龍教育的客觀現(xiàn)狀進行了分析，對老師們的付出給予了肯定與鼓勵；又從主觀上對于各科的教學進行了方法的指導(dǎo)，對于學生，我們要紀律嚴明，同時在教學上多舉行一些活動讓學生動起來。隨后，對于我校的教研活動，加大真研真用力度，由原來的一輪賽課，增加至兩輪，以“學課標、用課標”為主題，進行“說——講——評”形式的賽課。同時教師還要深入研究中考試題以及教研室命制的試題，結(jié)合課標把握教學。最后，對于學生我們要多表揚、多激勵、少批評，加強月考評價及獎勵，努力培養(yǎng)出“文明、守紀、勤學、善思”的學生。 卷尾語 　　不積跬步，無以至千里。本次質(zhì)量分析會是我們成長的一小步，成績的提高離不開對問題的診斷與分析，離不開反思與改進。相信每一次檢測都是一次珍貴的蛻變，最終我們會創(chuàng)造出屬于孩子們自己的飛躍！“海到盡頭天是岸，山至高處人為峰”，且行且思，且思且行，必將超越自我，相信通過我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，張龍一中的教學成績一定會更上一層樓!