<h5> 少成若天性，習(xí)慣成自然。教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，為此，學(xué)校在開學(xué)第一周以抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，扎實開展學(xué)生行為習(xí)慣強化訓(xùn)練行動，一周時間里學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育已初見成效。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h1>一、工作目標(biāo)</h1> <h5>（一）強力抓好養(yǎng)成教育</h5><h5> 以落實教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》為工作目標(biāo)，結(jié)合本校制定的《育英小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周考核記錄表》，抓好低年級學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校翰墨文化特色，逐漸幫助學(xué)生形成對社會主義核心價值觀的正確認(rèn)知，增強守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。</h5><h5>（二）開展文明禮儀強化周</h5><h5> 開學(xué)第一周為文明禮儀強化周，開學(xué)第一周全校學(xué)生進行行為規(guī)范強化訓(xùn)練，特別是一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，一定要抓好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。班主任及科任教師共同配合，利用任課時間進行行為習(xí)慣的強化訓(xùn)練。力爭通過第一周的時間，幫助全校同學(xué)養(yǎng)成“凈、靜、競”的好習(xí)慣，讓“良好的行為習(xí)慣”真正落實到實際行動中。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h1>二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地</h1> <h5>（一）構(gòu)建全員德育氛圍</h5><h5> 新學(xué)期我校致力于構(gòu)建全員德育的濃厚氛圍。開學(xué)第一周，校長在校園各個角落親自抓，分管校長具體抓，少先隊德育處全力抓，各級部班主任和科任教師配合德育處齊心抓，領(lǐng)導(dǎo)小組成員以身作則，帶好班主任隊伍，同時不忘加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)，每天不定時檢查各年級各班級的學(xué)生行為規(guī)范強化訓(xùn)練程度。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風(fēng)。</h5> <h5>（二）加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用<br> 師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校教師每日按時到崗值勤，放學(xué)準(zhǔn)時帶領(lǐng)學(xué)生到達接送點，這一周以來，我校教師從課堂到課后，從學(xué)校到社會，都給學(xué)生以良好的行為示范。</h5> <h5>（三）訓(xùn)練目標(biāo)具體化，循序漸進抓實效</h5><h5> 在開學(xué)的第一周，大隊部制定了行為習(xí)慣養(yǎng)成周考核方案。本次行為習(xí)慣養(yǎng)成周主要訓(xùn)練學(xué)生，特別是一年級小學(xué)生，學(xué)習(xí)并重點抓好課堂常規(guī)、文明路隊的養(yǎng)成，列出了第一周的課表和大方面的行為訓(xùn)練指導(dǎo)，各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級本班的實際，對照學(xué)校的行為規(guī)范教育要求有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內(nèi)容,這樣使目標(biāo)更細化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強，學(xué)生更易接受。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>（四）注重養(yǎng)成教育，強化訓(xùn)練力度<br> 小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，老師們利用開學(xué)一周時間，不斷強化對學(xué)生文明禮貌習(xí)慣方面的訓(xùn)練和教育，已初見成效。</h5> <p class="ql-block">316-317-318</p> <p class="ql-block">319-320-321</p> <p class="ql-block">322-323-324</p> <p class="ql-block">325-326-327</p> <h5>（五）錯峰站隊常訓(xùn)練，力求達到快靜齊</h5><h5> 嫩枝容易彎也容易直，加強小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育非常重要，他們年齡小，行為習(xí)慣正處在初步形成之中，可塑性大，可變性強。由于南校區(qū)學(xué)生都為低段，為此，我校教師們在開學(xué)第一周時間里，不懼烈日嚴(yán)嚴(yán)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)強化訓(xùn)練班級隊形，出操隊列及大課間站位等，目的就是幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的精神令人感動。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h1><br></h1><h1>三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、 常態(tài)化</h1> <h5>（一） 努力發(fā)揮國旗下的講話、廣播室的陣地作用</h5><h5> 學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的長期過程。德育處努力發(fā)揮國旗下的講話及廣播室的陣地作用，經(jīng)常性、有針對性地對學(xué)生開展行為規(guī)范教育。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。</h5> <h5>（二）努力發(fā)揮級部的凝聚力和副班主任的協(xié)調(diào)功能<br> 開學(xué)第一周，各級部就如何規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣細則做了討論與商議，體現(xiàn)了各級部內(nèi)強大的凝聚力。德育處也組織召開了全校副班主任會議，明確了副班主任的工作職責(zé)，使全校的德育工作開展更加高效。</h5> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">?育英在全體教師和同學(xué)們的共同努力和配合下，開學(xué)第一周僅僅五天的時間，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育便已初見成效。老師們頂著炎炎烈日紋絲不動、排隊訓(xùn)練反復(fù)磨練、上下樓梯穩(wěn)步輕聲、放學(xué)整隊整齊劃一；行政管理人員早早到校，班主任老師扎根班級，副班主任全力配合，科任課堂大力支持，體育課堂訓(xùn)練有素。每一個人的付出都不只是為了班級評比，而是為了學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，為了校園的文明雅致。趁著強化訓(xùn)練周的東風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變，構(gòu)建文明有序的校園氛圍。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做得更好，這將是我校今后努力的方向。</span></p>