聚焦“零起點(diǎn)”教學(xué)，點(diǎn)燃教研激情——松山學(xué)區(qū)“零起點(diǎn)”教研活動FF <p class="ql-block"> 秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。莘莘學(xué)子，辛勤園丁。新學(xué)期，“零”起點(diǎn)，走進(jìn)教學(xué)開啟新征程。松山學(xué)區(qū)于9月8日開啟“零起點(diǎn)”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 一年級四位老師認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材，按照一年級“零”起點(diǎn)的教學(xué)要求，精心備課，為我們展示了精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是松林小學(xué)的占維珍老師執(zhí)教的《比多少》。課堂教學(xué)中占老師在具體情境中，首先幫助學(xué)生了解比較的事物，再滲透“一一對應(yīng)”的比較思想，最后得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生更加深入的理解本課的知識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是松山小學(xué)吳珊老師執(zhí)教的《我是小學(xué)生》。吳老師通過兒歌引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。低年級的識字教學(xué)要讓學(xué)生喜歡上學(xué)漢字，因而識字必須以趣味為主。因此吳老師的課堂遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，通過看、讀、說、練等方式調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是小港小學(xué)方美娟老師執(zhí)教的《比多少》。課堂上方老師通過精美的學(xué)具、教具，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的動手實(shí)踐能力和語言表達(dá)能力，真正體現(xiàn)了一切從“零”開始學(xué)起，從頭培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)是葛田小學(xué)詹詩苑老師執(zhí)教的《比多少》。詹老師的課堂重在滲透一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法，同時引導(dǎo)學(xué)生，有些問題還可以通過數(shù)一數(shù)去比多少，或者直覺判斷比多少，培養(yǎng)孩子用多種方法，以及根據(jù)不同情況采用不同方法解決問題的意識。</p> <p class="ql-block"> 課后，便是交流討論環(huán)節(jié)。互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。大家暢所欲言，提出了自己對一年級如何進(jìn)行“零”起點(diǎn)教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，交流了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和看法，研討氛圍濃厚。</p> 零起點(diǎn)老師學(xué)生課堂教研執(zhí)教教學(xué)一年級小學(xué)培養(yǎng)