特級教師? 徐長青 <p class="ql-block ql-indent-1">徐長青 特級教師、正高級教師、享受國務院政府特殊津貼專家。教育部國培專家，中國教育科學研究院國內(nèi)訪問學者，天津市小學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長，全國數(shù)學教改研究會秘書長，全國名師工作室聯(lián)盟常務副理事長。天津市師范大學兼職教授、碩士研究生導師，天津市未來教育家奠基工程基地導師。中國教育學會現(xiàn)代學校聯(lián)盟國家級指導專家，當代簡約教學創(chuàng)立者和倡導者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級觀摩課《長、正方形的認識》以素養(yǎng)為導向的教學評一體化教學設計。</p> 特級教師? 高叢林 <p class="ql-block ql-indent-1">高叢林 特級教師，南京市芳草園小學校長、書記，教育部“一師一優(yōu)課”評審專家，南京曉莊學院兼職教授。曾榮獲江蘇省先進教育工作者，江蘇省優(yōu)秀青年教師，南京市二，學科教學帶頭人，全國首屆教師教學能力大賽一等獎，全國十城市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級觀摩課《無尾熊兄弟的時鐘》以素養(yǎng)為導向，特別強調(diào)大概念和信息技術融合教學設計。</p> 特級教師? 張繼剛 <p class="ql-block ql-indent-1">張繼剛 特級教師，全國第二屆數(shù)學文化優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場比賽預賽和決賽一等獎，全國第六課電子白板大獎賽現(xiàn)場課比賽一等獎，全國第五屆基于網(wǎng)絡的教師實踐社區(qū)研討會現(xiàn)場網(wǎng)課比賽一等獎，兩次獲教育部一師一優(yōu)課獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級觀摩課《位置》以素養(yǎng)為導向，特別強調(diào)真實情境下的教學設計。</p> 特級教師? 顧志能 <p class="ql-block ql-indent-1">顧志能 特級教師，正高級教師，教育部“優(yōu)課”評比小學數(shù)學專家組組長，人教版小學數(shù)學《教師用書》編委，浙江省基礎教育改革專業(yè)指導委員會委員，杭州師范大學碩士生導師，現(xiàn)任職于杭州市濱江區(qū)教育研究院。課堂教學曾獲華東六省一市一等獎、全 國一等獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級觀摩課《圖形的運動練習》，真實情境引領，運動本色彰顯，核心素養(yǎng)與真實情境教學策略。</p> 特級教師? 黃愛華 <p class="ql-block ql-indent-1">黃愛華 數(shù)學特級教師，廣東省特級教師、深圳市十大杰出青年 ?，F(xiàn)任深圳市教育科學研究院中小學科技創(chuàng)新中心主任，深圳創(chuàng)客教育負責人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級觀摩課《怎么把畫掛正》，以素養(yǎng)為導向，特別強調(diào)大單元或結構化教學設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃愛華老師堅持“大問題”教學，以怎樣把畫掛正為課題，引出數(shù)學知識，兩點之間直線最短，平行，垂直，三角形的高等一系列知識融合在一起，以點帶面。</p> 特級教師? 華應龍 <p class="ql-block ql-indent-1">華應龍 特級教師，正高級教師，首批“首都基礎教育名家”，化錯教育創(chuàng)始人?，F(xiàn)任北京第二實驗小學副校長，北京教育學院、首都師范大學、北京師范大學、教育部小學校長培訓中心兼職教授。榮獲北京市政府教學成果一等獎、首屆全國教育改革創(chuàng)新獎、首屆“明遠教育獎”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級觀摩課《分數(shù)的初步認識》，以素養(yǎng)為導向，特別強調(diào)真實情境下的教學設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">華老師以半條被子的紅色故事為情境導入新課分數(shù)的初步認識，中間難度提升到分數(shù)的意義，從三年級直接跨越到五年級內(nèi)容，是小學數(shù)學教育的突破。他說，不想讓孩子掉進“分數(shù)”里，讓孩子覺得分數(shù)好玩。最后華老師堅持自己花錢買教訓的理念，讓在場的老師對他的課提出問題或建議。</p> 高級教師? 張洪葉 <p class="ql-block ql-indent-1">張洪葉，任職于北京市西城區(qū)黃城根小學，小學高級教師，西城區(qū)小學數(shù)學兼職教研員，“華應龍名師工作室”成員。曾參加北京市第十屆“京城杯”小學課堂教學交流活動，代表西城區(qū)進行數(shù)學學科課堂教學展示，獲北京市西城區(qū)“西城杯”“金秋杯”課堂教學比賽一等獎。在《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》《北京教研》等雜志發(fā)表多篇文章，多篇論文獲國家級和市級一、二等獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級觀摩課《認識時間》以素養(yǎng)為導向，特別強調(diào)大單元或結構化教學設計。講座《小學數(shù)學教學內(nèi)容的結構化探索》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張洪葉老師給孩子們上了一節(jié)認識時間的課，從一天時間，一年時間，一生時間，以及通歌曲《時間像小馬車》讓孩子認識到從歌曲開始到歌曲結束經(jīng)歷了一段時間。時間不斷流逝，讓孩子們認識到時間寶貴，我們應該珍惜時間。</p> 學習教師部分留影 與特級教師合影