<p class="ql-block"> 幼兒園的一日活動中包括生活、學習、游戲、運動等各項環(huán)節(jié)。一直以來，很多老師都將過渡環(huán)節(jié)當做休息、小便的時間。但其實，過渡環(huán)節(jié)是不可少的，看似細節(jié)，卻有它獨特的教育價值。新《綱要》中關(guān)于科學合理安排幼兒一日生活中寫到要“盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。”可是我們真的做到了嗎？</p> <p class="ql-block"> 對此，我們開展了“如何優(yōu)化幼兒園一日活動過渡環(huán)節(jié)”的研討，目的在于：在研討中通過思維的碰撞轉(zhuǎn)變教師觀念，改變一日活動以及過渡環(huán)節(jié)的處理方法，統(tǒng)籌安排，豐富環(huán)節(jié)的組織形式，優(yōu)化幼兒的一日活動安排。</p> 各班級老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 丹丹老師:過渡環(huán)節(jié)就是幼兒一日的學習與活動分割為不同的版塊，在版塊與版塊之間便出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)換時間，被稱之為過渡環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師:兩個教學活動之間的時間是過渡環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 小唐老師:其實過渡環(huán)節(jié)包括了每個活動之間的轉(zhuǎn)換，不過是有的時間長，有的時間短而已。</p> <p class="ql-block"> 麗艷老師:午餐與午睡之間的時間也是過渡環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">教師們積極討論，并認真記錄教研內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">小班組</p> <p class="ql-block">中班組</p> <p class="ql-block">大班組</p> <p class="ql-block"> 幼兒一日生活中過渡環(huán)節(jié)的開展，是幼兒教學活動的補充與延伸，合理安排有助于幼兒身心全面健康的發(fā)展。也只有重視幼兒園一日活動中的過渡節(jié)，才能從小細節(jié)中挖掘出大內(nèi)涵，才能讓過渡環(huán)節(jié)發(fā)揮其特有的教育內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">編輯：陳曉燕</p><p class="ql-block">審核：周譚</p><p class="ql-block">簽發(fā)：陳建國</p><p class="ql-block"><br></p>