<p class="ql-block"> 這節(jié)課大家有幸聽(tīng)到了謙老師的主講，解決了大家心里的一部分疑惑?？墒?，終究我們的年齡都偏大了，當(dāng)時(shí)好像理解了，睡了一覺(jué)，感覺(jué)又沒(méi)啦？</p><p class="ql-block"> 沒(méi)關(guān)系，咱們?cè)谶@慢慢復(fù)習(xí)。，有班長(zhǎng)，班委陪著你們，還有有我陪著您。</p><p class="ql-block"> 先看看，謙老師在樂(lè)理方面講述的有關(guān)節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 有學(xué)友說(shuō)：這個(gè)節(jié)奏在樂(lè)曲里有什么用？重要嗎？我們常見(jiàn)的曲子有哪些節(jié)奏？</p><p class="ql-block"> 節(jié)奏很重要。粗淺的講節(jié)奏可以控制音的強(qiáng)弱；也可以控制整首樂(lè)曲的表現(xiàn)力，是莊重，還是活潑；是鏗鏘有力，還是浪漫抒情……。它和謙老師所講的“樂(lè)曲的呼吸”緊密相連。這些隨著學(xué)習(xí)慢慢都會(huì)學(xué)到，現(xiàn)在不必著急。</p><p class="ql-block"> 那么，以我們現(xiàn)在的情況，應(yīng)該之前掌握什么呢？</p><p class="ql-block"> 我覺(jué)得可以嘗試一下：</p><p class="ql-block">1/我能看懂高音譜號(hào)后面的節(jié)奏符號(hào)。比如謙老師舉例的《開(kāi)步走》，我們接著看《上學(xué)去》</p> <p class="ql-block"> 先鞏固一下四分音符個(gè)二分音符。</p><p class="ql-block"> 然后大家看整首曲子一共有8小結(jié)。這就知道豎線是小結(jié)線了。</p><p class="ql-block"> 四，二拍是什么意思？對(duì)啦，就是每個(gè)小節(jié)中有以四分音符為一拍的兩拍。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是每小節(jié)有兩拍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 按照學(xué)習(xí)的順序，翻到第10頁(yè)的問(wèn)答。請(qǐng)您看看這是幾幾拍呀？</p> <p class="ql-block">再看看第17頁(yè)的練習(xí)，你能看出時(shí)幾幾拍嗎？</p><p class="ql-block"> 沒(méi)錯(cuò)，問(wèn)答是四，四拍。而17頁(yè)的練習(xí)是四，三拍。</p><p class="ql-block"> 具體到每一拍的強(qiáng)弱，謙老師以后會(huì)講到的。稍安勿躁。</p><p class="ql-block"> 還要補(bǔ)充一下，看到節(jié)奏不要以為那是數(shù)學(xué)上的分?jǐn)?shù)，把四，二拍讀作四分之二拍，這是出錯(cuò)最多的。</p> <p class="ql-block"> 樂(lè)理知識(shí)的第二個(gè)問(wèn)題：什么時(shí)候音符的符干向上畫？什么時(shí)候音符的符干向下畫？這也是曾經(jīng)困惑我的一個(gè)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)看謙老師的講解：</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)的課程，謙老師講到了彈鋼琴的坐姿要求以及放松的準(zhǔn)備，做了相應(yīng)的示范，請(qǐng)大家注意觀看，并試著練習(xí)一下。</p> <p class="ql-block"> 在課程的最后一部分，謙老師講解了放松能夠使得樂(lè)曲在演奏中做到“呼吸”，并且做了示范，還用同一首曲子里，做了有呼吸和沒(méi)有呼吸的對(duì)比，使得大家感觸很深。</p><p class="ql-block"> 具體的大家可以多看看錄像。如果您確實(shí)是以前沒(méi)有彈過(guò)琴，就像謙老師所說(shuō)的，先不要著急彈琴，先去體會(huì)放松，先去識(shí)譜，唱譜，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 期待與您共同進(jìn)步！</p>