觀優(yōu)質(zhì)課例，促專業(yè)成長(zhǎng)——記牛頭崖小學(xué)語文教研組觀摩省優(yōu)質(zhì)課及沙龍研討活動(dòng)

韓瀟雷

高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之。優(yōu)質(zhì)課觀摩不僅是名師展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是我們能拓展教學(xué)思路、提升教學(xué)水平專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。為了更好的提升我校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，9月12日上午，北戴河區(qū)牛頭崖小學(xué)語文教研組在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，組織全體語文教師觀摩省優(yōu)質(zhì)課。 　　首先，老師們觀摩了省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)n例《示兒》《題臨安邸》。韓向宇老師在本課教學(xué)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，品讀詞句等方法感受古詩意境，引領(lǐng)孩子們逐步理解詩意、體會(huì)詩情，進(jìn)而群詩拓展，將愛國(guó)情懷浸潤(rùn)孩子們的心田。 　　《囊螢夜讀》是一則文言文。教師通過看圖猜字，以“囊”的演變過程為切入點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，以清晰明確的目標(biāo)、扎實(shí)的讀寫指導(dǎo)，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)生成于興趣盎然的語文課堂。隨后，根據(jù)學(xué)情，梳理歸納出文本細(xì)讀要解決的主要問題。結(jié)合具體語句讀中悟，悟中讀，整節(jié)課以學(xué)定教，因文施教，不失為一節(jié)生本教學(xué)精品課。 　　每一節(jié)課的背后都凝聚著每一位老師的匠心獨(dú)運(yùn)。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，展示的每一堂課能呈現(xiàn)出如此好的效果，臺(tái)下定是認(rèn)真了解學(xué)情、細(xì)致鉆研教材、用心構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)。全體語文教師用心聆聽，認(rèn)真筆記，獲益良多。 　　通過本次優(yōu)質(zhì)課觀摩及研討活動(dòng)，及時(shí)更新了我校教師的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決自己在教學(xué)中對(duì)課改實(shí)踐的困惑，還有以后需要努力的方向，給自己的教學(xué)形式重新定位，更為專業(yè)地投入到今后的工作中。