作業(yè)巧設(shè)計研討促成長——瀍河實驗學(xué)校東校區(qū)第二周語文教研

瀍河實驗學(xué)校

9月12日下午，瀍河實驗學(xué)校三四五年級小學(xué)語文教師相聚三樓會議室，開展“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與布置”主題教研活動。 教研共五項內(nèi)容。 （一）作業(yè)布置注意適量。 （二）作業(yè)布置要突出目的性。 （三）作業(yè)布置體現(xiàn)層次性。 （四）作業(yè)批改強調(diào)及時性。 （五）作業(yè)批改要重視診斷性。 　　魏潔老師首先分析本年級作業(yè)布置現(xiàn)狀，部析重點問題。 　　接下來三年級的岳淑枝老師以及四年級的付萍萍老師分別選擇其中一項或多項內(nèi)容分享發(fā)言。分別結(jié)合本年級特點和教學(xué)實際，交流展示了自己設(shè)計的分層作業(yè)和特色作業(yè)。他們探討了語文作業(yè)要著力于大單元教學(xué)，探究情境化設(shè)計，從學(xué)生生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境。 　　最后大家一起梳理總結(jié)，達成共識：加強課前構(gòu)思，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量；對作業(yè)完成時間進行把控，重質(zhì)不增量； 瀍河實驗學(xué)校 東區(qū)語文組