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專(zhuān)業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前進(jìn)

三合學(xué)區(qū)

<p class="ql-block ql-indent-1">一本新書(shū)就像一艘<span style="color:rgb(255, 138, 0);">航船</span>,載著我們駛向生活的海洋; 一篇美文就像一盞<span style="color:rgb(255, 138, 0);">明燈</span>,照亮我們前進(jìn)的方向。 與<span style="color:rgb(255, 138, 0);">書(shū)香</span>結(jié)緣,在文苑漫步,讓我們一起追尋幸福的陽(yáng)光夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">朱永新</span>，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，第一次接觸到他，就是他的《<span style="color:rgb(176, 79, 187);">未來(lái)學(xué)校</span>》這本書(shū)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這本書(shū)里，朱永新針對(duì)當(dāng)下諸多教育痛點(diǎn)，對(duì)未來(lái)教育<span style="color:rgb(176, 79, 187);">趨勢(shì)</span>做出了預(yù)判。他認(rèn)為教育變革雖然不像社會(huì)變革那樣有強(qiáng)烈的人為干預(yù)的色彩，但是如果我們主動(dòng)迎接，主動(dòng)介入通往未來(lái)的教育趨勢(shì)，這個(gè)趨勢(shì)就可能會(huì)向著我們期待的方向發(fā)展。我們已經(jīng)來(lái)到了教育大變革的前夜，已經(jīng)站在了未來(lái)學(xué)習(xí)中心的門(mén)前，推開(kāi)這扇門(mén)就是一個(gè)<span style="color:rgb(176, 79, 187);">新的教育世界</span>。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們今天覺(jué)得天經(jīng)地義的學(xué)校生活，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，會(huì)在潤(rùn)物無(wú)聲的改變中發(fā)生翻天覆地的變化。朱永新認(rèn)為未來(lái)傳統(tǒng)的學(xué)校不再是唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。說(shuō)到學(xué)習(xí)，大家馬上想到的不是學(xué)校，而是<span style="color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)中心</span>。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀完這本書(shū)。我特別期待未來(lái)的教育，未來(lái)的學(xué)習(xí)中心，希望我們都能搭乘上未來(lái)學(xué)校的順風(fēng)車(chē)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">朱雪晴</span>，因?yàn)閳?jiān)信教育是一份溫暖而美好的<span style="color:rgb(255, 138, 0);">大業(yè)</span>，所以27年，她始終全新熱愛(ài)。讓我們跟著她去找好的教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱雪晴老師為女兒尋找好教育，為學(xué)校尋找好教學(xué)，為自己尋找好教育，她在尋找好教育的路上遇見(jiàn)了“<span style="color:rgb(57, 181, 74);">新教育</span>”，她所在的學(xué)校成為新教育基地學(xué)校，她們學(xué)校秉承<span style="color:rgb(57, 181, 74);">新教育實(shí)驗(yàn)</span>的理念,而朱雪晴老師的這本書(shū)，讓我對(duì)新教育有了新的認(rèn)識(shí)和看法，新教育不僅僅是口上說(shuō)說(shuō)而已的理論知識(shí)，而更多的是，需要去真正意義上的<span style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)踐</span>，就像朱雪晴老師和她的同事一樣在新教育的改革中千錘百煉，就像銀河小學(xué)的學(xué)生一樣在新教育的銀河里閃閃發(fā)光，就像銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣在新教育的實(shí)踐中熠熠生輝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">新教育</span>，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">新網(wǎng)師</span>，已經(jīng)聽(tīng)了兩三年，可望而不可及。終于，今年暑假，我們學(xué)校有兩個(gè)名額，可以加入到新網(wǎng)師這個(gè)大家庭中一起學(xué)習(xí)。我果斷決定報(bào)名，去感受新教育的洗禮，希望自己能學(xué)到新鮮的東西，從而更好的服務(wù)于我的教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新購(gòu)買(mǎi)的這本《<span style="color:rgb(237, 35, 8);">追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)</span>》，就單單這個(gè)題目而言，我就理解不了，但是讀完序言的時(shí)候，我才知道這本書(shū)的意義所在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革方案、課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制定，教材體系已經(jīng)初步建設(shè)完成的時(shí)候，我們一定會(huì)感覺(jué)到，最緊迫、最需要的當(dāng)是把<span style="color:rgb(237, 35, 8);">理念</span>轉(zhuǎn)化為<span style="color:rgb(237, 35, 8);">行動(dòng)</span>。所謂“行動(dòng)”，指的是所有在日常課堂上每天與學(xué)生互動(dòng)的老師們?cè)谥鲗?dǎo)教學(xué)中的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">具體行為</span>。這是關(guān)系到課程改革理念和方案能不能真正落地、能不能達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此書(shū)的推出，可以說(shuō)是正當(dāng)其時(shí)，希望此書(shū)能夠幫助更多的教育工作者突破“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">理念向行動(dòng)</span>”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我加入的是【2023秋骨干課程】基于<span style="color:rgb(237, 35, 8);">UbD三階段逆向設(shè)計(jì)的單元整體教學(xué)</span>小學(xué)英語(yǔ)研修班。</p><p class="ql-block ql-indent-1">9月10日，在這個(gè)幸福的日子里，我們迎來(lái)了令人激動(dòng)的英語(yǔ)研課開(kāi)學(xué)典禮，典禮由我們優(yōu)秀的孟小梅老師主持。在典禮上，智慧與美貌并存的輝霞老師給我們介紹了本學(xué)期的課程內(nèi)容，唐艷老師、陳生蓮老師、周燕老師、禮蘭老師和何彥學(xué)老師，這幾位優(yōu)秀的榜樣學(xué)員給我們分享了他們的學(xué)習(xí)歷程，博學(xué)儒雅的賈穎老師分享了如何高質(zhì)量打卡。他們就像一道光，照亮我們前行，讓我們<span style="color:rgb(237, 35, 8);">向光而行</span>，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">靠近光</span>，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">成為光</span>！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是第一次的預(yù)習(xí)作業(yè)，剛收到作業(yè)，會(huì)有點(diǎn)不知所措，何為“逆向設(shè)計(jì)”?但是當(dāng)我翻開(kāi)這本《<span style="color:rgb(176, 79, 187);">追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)</span>》，一遍又一遍讀，圈畫(huà)，終于理解了。所謂<span style="color:rgb(176, 79, 187);">逆向設(shè)計(jì)</span>，該書(shū)認(rèn)為教師在考慮如何開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)之前，先要努力思考學(xué)習(xí)要達(dá)到的<span style="color:rgb(176, 79, 187);">目的</span>到底是什么，以及哪些<span style="color:rgb(176, 79, 187);">證據(jù)</span>表明學(xué)習(xí)達(dá)到了目的；必須首先關(guān)注<span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)期望</span>，然后才有可能產(chǎn)生適合的教學(xué)行為；認(rèn)為最好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">以終為始</span>”，從學(xué)習(xí)結(jié)果開(kāi)始的<span style="color:rgb(176, 79, 187);">逆向</span>思考。這個(gè)概念和方法對(duì)于今天我們?yōu)樽非笥幸饬x、有效果的教學(xué)設(shè)計(jì)以及思考和尋找教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的路徑頗有啟迪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這本書(shū)值得我們所有教師讀一讀，書(shū)中必然有些內(nèi)容會(huì)讓你去反思，重新思考自己（或同事）的一些與<span style="color:rgb(57, 181, 74);">備課</span>、<span style="color:rgb(57, 181, 74);">上課</span>以及<span style="color:rgb(57, 181, 74);">評(píng)估</span>有關(guān)的習(xí)慣；書(shū)中的內(nèi)容還會(huì)讓你感到震撼，從而突破所謂的“習(xí)以為?！薄２徽撃銖哪睦镩_(kāi)始讀起或你在閱讀時(shí)的適應(yīng)度如何，不管你的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生、大學(xué)新生還是教師，我們相信本書(shū)都將會(huì)幫助你創(chuàng)建更具<span style="color:rgb(57, 181, 74);">吸引力</span>、<span style="color:rgb(57, 181, 74);">更為有效</span>的學(xué)習(xí)行為。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚，讓我們向<span style="color:rgb(176, 79, 187);">朱永新</span>，向<span style="color:rgb(176, 79, 187);">朱雪晴</span>靠近，加入<span style="color:rgb(176, 79, 187);">新網(wǎng)師</span>，是我做的最正確的選擇，前方路漫漫，可能會(huì)有迷茫，會(huì)有難題，會(huì)有忙碌的時(shí)候，但是我也想用<span style="color:rgb(176, 79, 187);">逆向思維</span>來(lái)看待這次培訓(xùn)，一旦想到我會(huì)收獲頗多，成長(zhǎng)起來(lái)，達(dá)到我預(yù)期的效果，那么這整個(gè)過(guò)程將會(huì)是一種享受!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">　　讀書(shū)可供消遣,可供裝飾,也可供增長(zhǎng)才干。 為消遣而讀書(shū),常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí); 為裝飾而讀書(shū),多用于高談闊論之中; 為增長(zhǎng)才干而讀書(shū),主要在于對(duì)事物的判斷和處理。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">專(zhuān)業(yè)閱讀，讓我們站在大師的肩膀上前進(jìn)，期待我們走得更遠(yuǎn)!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">編輯:高瑋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審核:張順強(qiáng)</span></p>