<p class="ql-block"> 2023年9月12日銀川市思政教研員岳磊帶領(lǐng)其名師團隊蒞臨我縣第五中學(xué)以“同課異構(gòu)”的形式進行送課下鄉(xiāng)活動，通過聽取四節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課例，和岳老師的精彩點評，讓參與的老師耳目一新，受益匪淺，達到了以幫促教，以研助教的目的。</p> 第一節(jié)同課異構(gòu)課《遵守規(guī)則》 <p class="ql-block"><b> 閆敏老師的送課</b>：閆老師以大單元教學(xué)的形式順利的完成了本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)。首先以西吉成功舉辦BA的入手這樣鮮活的事例入手，說明規(guī)則的重要性；又以連云港發(fā)生的家長和裁判互毆事件為例說明僭越規(guī)則的危害以及規(guī)則與自由之間彼此牽制的關(guān)系；最后以同學(xué)冬夏到校時間的不同、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管規(guī)則的制定等事例為證，說明規(guī)則是可以改變和重新制定的。課程以同學(xué)們給西吉縣人民政府提意見的形式結(jié)束，樹立同學(xué)們社會主人翁的精神。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課內(nèi)容完整，例證能緊密聯(lián)系生活，過程中或鼓勵、或糾錯能對每個同學(xué)的答題做出及時而中肯的評價，課后獲得聽課老師的一致好評。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 朱美勵老師作課：</b>朱老師重點解決自律和他律的辯證關(guān)系<b>。</b>朱老師以一組栓了細線的物體從細口瓶出逃的先后為例引入課題，說明遵守規(guī)則的重要性。播放車輛闖紅燈、公共場所大聲打電話、強行阻攔車輛等視頻說明規(guī)則和自由之間的辯證關(guān)系；引入古人許衡自覺遵守規(guī)則的故事說明自律和他律是相輔相成，一脈相承的，為進一步說明自律和他律的關(guān)系，朱老師特別設(shè)計了在一個沒有紅綠燈和監(jiān)控的晚上要不要過馬路的問題，讓同學(xué)辯論自律和他律哪一個更重要？幾分鐘的思考過后，無論是正反還是反方，同學(xué)都各抒己見，踴躍發(fā)言，為自己的觀點進行了激烈的爭辯，反應(yīng)朱老師在平時的教學(xué)中經(jīng)常進行此類活動，即鍛煉了學(xué)生的分析判斷能力，也鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，為這節(jié)課營造了一個小高潮。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，過渡自然，銜接緊湊，獲得聽課老師高度贊譽。</p> 第二節(jié)同課異構(gòu)課《少念有夢》 <p class="ql-block"><b> 賈明雪老師作課：</b>賈老師以“夢想讓你想到了什么”的設(shè)問方式引入課題，在同學(xué)爭先恐后回答問題之后，接著老師播放了兩位小時候有個怎樣夢想的視頻，然后詢問他們的夢想能不能實現(xiàn)的問題？同學(xué)們七嘴八舌的進行了分析，接著播放了兩位同學(xué)自述的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最后給大家揭曉了視頻中這兩位同學(xué)的謎底，原來第一位是我國神州十六號航天員，航天專家桂海潮，第二位是我們西吉土生土長的成功女孩蘇梅。通過這兩個的例證告訴同學(xué)們夢想的實現(xiàn)不是遙不可及，只要你一步一個腳印，總會等來夢想成真的時候。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課以夢想的萌發(fā)、夢想的追逐、夢想的實現(xiàn)為線索，以真實的案例做支撐，告訴同學(xué)只要心中住進一個夢，在實際學(xué)習(xí)中做到“內(nèi)化于心，外化于行”，努力就是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。</p> <p class="ql-block"> <b>張聰平老師作課：</b>張老師以詢問同學(xué)“有什么樣的夢想”做開篇，在同學(xué)作答之后播放了“追風(fēng)少年”的視頻，告訴同學(xué)只要心中有夢，即是在非洲干旱的沙漠地帶也能引來甘甜的水源；通過播放秀麗的西吉風(fēng)光告訴同學(xué)們個人的夢想要根植于偉大復(fù)興中國夢的土壤之上，之后又播放了失去一個手臂的籃球少年身殘志堅的奮斗成長經(jīng)歷，告訴同學(xué)們即是身處逆境，夢想的翅膀依然要高高豎起，最后，老師以朗讀《少年中國說》中重要的片段完成授課內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課脈絡(luò)清晰，立意鮮明，各個環(huán)節(jié)滲透對學(xué)生正確人生觀，價值觀的培養(yǎng)，在教書的基礎(chǔ)上更加注重育人的教學(xué)目的。</p> 課后評析 <p class="ql-block">課后部分老師分別從備課方式、授課內(nèi)容、授課環(huán)節(jié)等方面對這四節(jié)課做了精彩點評，最后，岳磊老師從以下兩個方面對四節(jié)課做了分析點評：</p><p class="ql-block">第一：教書的過程不要忘記育人的教學(xué)目的，要培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，做一個有品味、有品行、有品德的大先生。當前命題方式在變，我們的教書方式也要變，思政課老師要有大格局。</p><p class="ql-block">第二：可以用“三心二一”來表達自己對這幾節(jié)課的看法，“三心”是有心、細心和愛心。有心是指能用心的挖掘素材，拉進與學(xué)生之間的距離；細心是指能認真的聆聽學(xué)生回答問題，并且及時表揚鼓勵，把愛藏在細節(jié)里；愛心是指精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過程，用心教書?！岸弧笔侵敢欢ㄒO(shè)計以學(xué)生為主體的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生動起來，一節(jié)課真正讓學(xué)生有所觸動；一定要有落實核心素養(yǎng)教學(xué)過程，才能培養(yǎng)有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當?shù)臅r代新人。</p><p class="ql-block">第三：一個好的教學(xué)設(shè)計需要遵循的環(huán)節(jié)是，一是解意圖，定目標；二是需整合，搭框架；三是知學(xué)情，找學(xué)法；四是精設(shè)問，磨細節(jié)；五是真生活，有提升；六是育新人，擔(dān)大任；七是嚴板書，寫主題。</p><p class="ql-block"><br></p>