<p class="ql-block">“欲求教書好，先做讀書人”。教師的專業(yè)發(fā)展，需要好書的引領(lǐng);教師的精神成長，需要閱讀的滋養(yǎng);教師的人文情懷和教育理想，更需要書籍來澆灌。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，9月13日晚，鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了新學(xué)期教師讀書分享交流活動。</p> 校長致辭 <p class="ql-block">李紅艷校長指出：作為傳道授業(yè)解惑的文化傳承者，作為學(xué)生心靈成長的引路人，更應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷提高個人文化素養(yǎng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷汲取精神力量。只有這樣，教師所傳授的知識才是靈動的，獨(dú)具吸引力的。</p> 讀書分享 <p class="ql-block">炊老師分享書目：《做一個老練的新班主任》</p><p class="ql-block">此書中列舉了很多在日常班主任工作中會遇到的問題，并且給每個問題提供了切實(shí)有效的方法指導(dǎo)。讀完這本書，炊老師表示在班風(fēng)建設(shè)、班委的建立、多方面溝通等方面給她帶來了很多的新的管理思路。并且在新學(xué)期的工作中，將會把這些方法運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)方法，提升自己的能力和水平，努力做一位專業(yè)老練的班主任。</p> <p class="ql-block">吳晶晶分享書目：《班主任工作漫談》</p><p class="ql-block">教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的，魏書生老師就做到了這一點(diǎn)，避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅(jiān)信我們會做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他。</p> <p class="ql-block">王弋丹 分享書目：《鈍感力》</p><p class="ql-block">這本書是以一個醫(yī)生的角度來探討，對人身心健康有益的一種能力——鈍感力。書中列舉了適度的鈍感帶給人們的一些好處?？赐甏藭?，更加明白了聰銳敏慧是一種才能，但生活中是需要一點(diǎn)適度的鈍感，這樣才不會為瑣事動搖，這是一種良好的心態(tài)，一種健康生活的能力。</p> <p class="ql-block">郜琳分享書目：《這世界很好，但你也不差》</p><p class="ql-block">每個人的花期不同，不必焦慮有人比你提前擁有。你選擇了你要的方式，就堅(jiān)定下去，別胡思亂想。不希望別人比自己過得好的背后，是害怕自己不夠好。我們要允許，友誼里不是只有甜，還有競爭和比較。愛自己的方式，絕不只有“買買買”。真正的愛自己，不僅僅是你給自己買了全能乳液，添了幾件名牌衣服，而在于你是否尊重自己、忠于自己，肯定自己。</p> <p class="ql-block">韓坤超分享書目：《鄉(xiāng)土中國》</p><p class="ql-block">作為一名鄉(xiāng)村教育者，該怎么教？怎么育？特別是針對留存兒童這樣的孩子，要怎么辦？現(xiàn)在思考，基于鄉(xiāng)土的特性，我覺得教育最基本的就是教學(xué)生讀書認(rèn)字，提高學(xué)生自身文化素質(zhì)。最重要的是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最核心的是培養(yǎng)他們陽光的人格和健康的心靈，真正實(shí)現(xiàn)愛的教育。</p> <p class="ql-block">通過讀書分享活動，老師們從書籍中汲取知識、提升專業(yè)能力，在今后的工作和生活中，將繼續(xù)與書為伴，不斷陶冶情操，開闊視野，在閱讀中更好地提升與成長。</p> 感受分享 <p class="ql-block">閆雙娜老師針對以上五位老師的分享，結(jié)合自己在暑假期間的讀書經(jīng)歷，覺得紙質(zhì)書除了給我們內(nèi)容上的一些幫助，還是一種生活上的儀式感，重復(fù)的讀，每一次的重復(fù)會帶給我們不一樣的一個體會。</p><p class="ql-block">? “讀一本好書，勝過萬兩黃金，賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身，品一本好書，恰似幸福重溫?！弊詈竺銊畲蠹以谧x書中能尋求不足，多多奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block">邵會撲老師針對以上幾位老師的分享,闡述了自己獨(dú)特的見解，并對我們教師表達(dá)了美好的祝愿和期望。望在座教師能在雨中起舞，勇往直前。時代在變化，正督促著我們在讀書中提升專業(yè)知識，凈化心靈，共勉！</p> 感受分享 <p class="ql-block">李紅艷校長、李占芳校長對每位教師的發(fā)言進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評，高度贊揚(yáng)了五位老師的閱讀分享，并對下一步工作提出了要求。讀書是獲得專業(yè)發(fā)展的保證，是戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的良方妙藥，全體教師要博覽群書，將學(xué)到的讀書經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升教育者管理者形象。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌。</p><p class="ql-block">?愿鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生保持讀書熱情，豐富生命內(nèi)涵，讓閱讀開啟人生的無限可能！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：郭姣姣 周怡文</p><p class="ql-block"> 審核：張微微</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?單位：鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block">?</p>