<p class="ql-block"> 長夏未盡，秋意已起。在金秋的邀約中，新學期如約而至，為了更好地開展新學期教學工作，深化教師對新課改的理解，切實發(fā)揮集體智慧，達到資源共享的目的，于2023年9月14日下午大寺上中心校大西韓小學開展了校本教研活動。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動流程：</p><p class="ql-block"> （一）展示課</p><p class="ql-block"> （二）評課議課</p> 課題 <p class="ql-block"> 本次展示課題一年級《對韻歌》。</p><p class="ql-block"> 《對韻歌》是根據(jù)啟蒙讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》編寫而成的韻文，音韻和諧，朗朗上口。課文以自然景物為題材，借助對韻歌的形式，讓學生在識字的同時初步感受漢語的音韻節(jié)奏，提升學習語文的興趣。</p> 教學設計 展示課 <p class="ql-block"> 本次展示教師是一年級語文教師賈陽慧。</p> <p class="ql-block"> 學生在快樂的氛圍中積極回答問題。</p> <p class="ql-block"> 《對韻歌》節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。賈老師創(chuàng)設朗讀的氛圍，播放錄音或教師范讀，然后學生跟著讀，再模仿邊拍手邊讀韻文，在誦讀中掌握了字音。</p> <p class="ql-block"> 教師們在聽課的過程中認真做著筆記。</p> 評課議課 <p class="ql-block">成功之處：</p><p class="ql-block"> 采用學生喜愛的教學形式，充分利用多樣靈活的識字載體，調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)了學生學習的興趣，讓其感受到漢字表意的豐富，提高了識字效率，扎實有效地完成識字任務。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block"> 對教材分析還應更加深入地鉆研，這樣才能使教學設計合理有效。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師”。通過本次主題化校本教研活動的開展，加強了團隊合作，充分發(fā)揮了集體的智慧；同時，也為學校課程的設置和實施打下堅實的基礎。</p>