凝心聚力謀新篇，踔厲奮發(fā)開新局——2023—2024學(xué)年洛寧縣小學(xué)教育教學(xué)專題會(huì)議紀(jì)實(shí)

洛寧縣永寧小學(xué)

暑退九霄凈，秋澄萬景清。歲月不停變換，奮斗永不停歇。為貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深化基礎(chǔ)教育的課程改革，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究與實(shí)踐的有效性，有效提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。9月14日下午，在洛寧縣教體局的統(tǒng)一部署下，在洛寧縣教研室的精心組織下，各中心校教研組長(zhǎng)、縣直小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任等齊聚永寧小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展了2023—2024學(xué)年洛寧縣小學(xué)教育教學(xué)專題會(huì)議。 　　本次專題會(huì)議由王海芳副主任主持，她指出會(huì)議有以下幾項(xiàng)流程： 1.王蒙主任新學(xué)期工作安排；2.總結(jié)推進(jìn)課改示范校創(chuàng)建工作；3.上學(xué)期成績(jī)分析；4.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見解讀；5.了解科學(xué)、道德與法治、勞動(dòng)三個(gè)學(xué)科命題導(dǎo)向，開足開全好國家課程；6.實(shí)驗(yàn)一小作業(yè)管理做法交流分享； 7.長(zhǎng)虹中學(xué)小學(xué)部教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)推進(jìn)實(shí)施做法分享； 8.教體局吳書記做重要講話。 　　教研室王蒙主任強(qiáng)調(diào)本次會(huì)議主要布置以下幾方面工作：1.小升初考試六年級(jí)必考； 2.三—五年級(jí)抽選一個(gè)年級(jí)進(jìn)行全員測(cè)評(píng)； 3.增加評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng) ；4.教研室各教研員沉浸式蹲點(diǎn)，提高各校教育教學(xué)質(zhì)量； 5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，圍繞大單元設(shè)計(jì)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)；6.加強(qiáng)分層作業(yè)設(shè)計(jì)，各學(xué)校要細(xì)化作業(yè)管理細(xì)則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；7.期末測(cè)試復(fù)盤行動(dòng)，教師參與考試，認(rèn)真批改學(xué)生答題卡，及時(shí)查缺補(bǔ)漏； 8.各學(xué)校積極參與小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)，以各學(xué)?？茖W(xué)教師為主，內(nèi)容要豐富、形式要多樣，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力。 　　教研室鄭文龍副主任對(duì)課改示范校工作進(jìn)行總結(jié)及部署，他提出希望各校能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，確保課改工作順利推進(jìn)，并對(duì)各校課改工作進(jìn)行不同形式的督查活動(dòng)。 　　鄭主任就各校課改工作進(jìn)行了反饋： 1.大多數(shù)學(xué)校能按照總體要求完成課改任務(wù)，教師教學(xué)思路清晰，能按照教學(xué)評(píng)一體化模式完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)校沒有關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，教師備課不充分；2.對(duì)教師及學(xué)生對(duì)于課改調(diào)查問卷情況反饋； 3.關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，要深入研究教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)切實(shí)、有效的分層作業(yè)，提升學(xué)生興趣； 4.新課標(biāo)學(xué)習(xí)及測(cè)試情況反饋：理論知識(shí)學(xué)習(xí)充沛，教學(xué)實(shí)踐能力不足；5.在小課題研究方面，教師缺乏研究意識(shí)，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，羅列小課題，深入研究，落實(shí)課堂實(shí)踐；6.在集體備課方面，學(xué)校要整體規(guī)劃，安排各教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 　　接著教研員陳玉峰老師從橫向、縱向?qū)θ亮昙?jí)期末各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析。陳老師從各學(xué)科人評(píng)分、總分等方面詳細(xì)的分析了我縣各校成績(jī)情況。 　　教研室小學(xué)語文教研員曲學(xué)敏老師分享了主題為《洛寧縣小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》的專題報(bào)告。曲老師通過具體案例分析，從基礎(chǔ)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、跨學(xué)科綜合性作業(yè)等方面，詳實(shí)地解讀了如何設(shè)計(jì)分層作業(yè)，如何設(shè)計(jì)好分層作業(yè)。她強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要從不同方面挖掘?qū)W生興趣，源于教材但不拘泥于教材，嚴(yán)控工作總量，不拘泥于作業(yè)形式。 　　教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李婷婷老師圍繞《洛寧縣義務(wù)教育階段小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見解讀》展開了主題分享。李老師從總體目標(biāo)、管理評(píng)價(jià)、實(shí)施建議、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)類型展示四方面著手，重點(diǎn)解讀書面作業(yè)如何設(shè)計(jì)，注重前置作業(yè)、課時(shí)作業(yè)和單元作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　李老師分別以高年級(jí)和低年級(jí)作業(yè)為例，解讀作業(yè)設(shè)計(jì)的具體類型，分為基礎(chǔ)題、提升題、拓展題、實(shí)踐作業(yè)等，同時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)科研究性作業(yè)，從反思型作業(yè)、自理型作業(yè)、跨學(xué)科融合型作業(yè)等方面，詳細(xì)解釋如何設(shè)計(jì)有效分層作業(yè)，作業(yè)要有趣味性、創(chuàng)新性、情景性和實(shí)用性。 　　接著教研員陳玉峰老師從橫向、縱向?qū)θ亮昙?jí)期末各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析。陳老師從各學(xué)科人評(píng)分、總分等方面詳細(xì)的分析了我縣各校成績(jī)情況。 　　教研室楊治平老師分享了《小學(xué)科學(xué)真題展示》專題報(bào)告，她從選擇題、問答題、組合題三種題型入手，進(jìn)行了逐一的解讀。 　　教研室王海芳副主任以《新時(shí)代勞動(dòng)教育課程改革》為主題，解讀了新時(shí)代勞動(dòng)教育課程改革的政策理路，實(shí)施勞動(dòng)教育課程的現(xiàn)實(shí)困境，實(shí)施勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐進(jìn)路。她提出在今后的勞動(dòng)教育課程中，要開足開好勞動(dòng)教育課程，夯實(shí)勞動(dòng)課程的地位，構(gòu)建“12345＋評(píng)價(jià)”課程推進(jìn)模式，積極推進(jìn)勞動(dòng)教育課程的實(shí)施。 　　王主任出示了勞動(dòng)教育方面的習(xí)題，詳細(xì)的解讀了如何從實(shí)踐中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)能力，樹立正確的勞動(dòng)觀念，注重學(xué)生勞動(dòng)獲得感評(píng)價(jià)，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)是一切幸福的源泉。 　　實(shí)驗(yàn)一小副校長(zhǎng)師凌云以作業(yè)管理為主題進(jìn)行了分享，師校長(zhǎng)從實(shí)施意義、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容四方面展開闡述。他指出作業(yè)布置時(shí)要統(tǒng)籌確定作業(yè)量、精選作業(yè)內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式、要建立教師“先做作業(yè)”制度、作業(yè)批改、反饋要認(rèn)真務(wù)實(shí)。 　　來自長(zhǎng)虹中學(xué)小學(xué)部的董娜娜老師分享了《大單元教學(xué)評(píng)一體化的推進(jìn)與落實(shí)》專題報(bào)告。她分析了推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化的背景和學(xué)校在教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)方面的具體做法，提出教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)施促進(jìn)了教師們對(duì)新課標(biāo)的研讀與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，提升了教師的教育科研能力，踐行了智慧課堂理念，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)要求。 　　最后，教體局吳生濤書記對(duì)本次專題會(huì)議的開展進(jìn)行了充分的肯定，他強(qiáng)調(diào)：一、要做好小幼銜接工作，不要超前教學(xué)、嚴(yán)禁敷衍了事；二、要開全開足開齊各類課程，規(guī)范科學(xué)、勞動(dòng)教育、道德與法治等課程的實(shí)施；三、要認(rèn)真做好作業(yè)設(shè)計(jì)與管理工作，嚴(yán)格參照《洛寧縣義務(wù)教育階段小學(xué)各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，面向全體學(xué)生；四、認(rèn)真做好課后服務(wù)工作，作業(yè)輔導(dǎo)要與綜合實(shí)踐相結(jié)合，要有積極意義；五、強(qiáng)化督查，提升成績(jī)，抓好教師培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。本次教育教學(xué)會(huì)議的召開，為我縣新學(xué)期教育教學(xué)工作的開展明確了方向，理清了思路，振奮了精神。相信在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教研室各位教研員的精心指導(dǎo)下，我縣教育人將以更加飽滿的工作熱情，更加振奮的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期各項(xiàng)工作中，堅(jiān)定信念、奮楫篤行。