<p class="ql-block"> 9月14日下午，實驗小學(xué)教育集團開展了以“潛心教研勤探索，引領(lǐng)教學(xué)促提升”為主題的教研活動。三個校區(qū)的三年級數(shù)學(xué)教師歡聚一堂，共話教研。</p> <p class="ql-block"> 如何提質(zhì)增效？促使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作順利開展，確保學(xué)生的成績穩(wěn)定不下滑。老師們從備課、如何做好二次備課，上課：如何有效使用學(xué)具、 怎樣合理運用課件，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾個方面進研討。老師們紛紛發(fā)言，各抒其見。</p> <p class="ql-block"> 老師就要從熟悉教材體系，知識結(jié)構(gòu)，年度目標入手，要根據(jù)年段特點設(shè)計課堂，創(chuàng)造課堂，創(chuàng)生課堂，才能把學(xué)和習(xí)，講和練，學(xué)知識和育人完美融合，真正提高教學(xué)質(zhì)量。在備課、上課和課后輔導(dǎo)這三個環(huán)節(jié)上多下功夫，這樣做就能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)習(xí)成績不掉隊。</p> <p class="ql-block"> “雙減”其核心就是要讓教育回到常識，強化學(xué)校教育主陣地作用，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。堅持在課內(nèi)布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。減少作業(yè)時間，不只是在“量”上做簡單的減法，而應(yīng)該在“質(zhì)”上求變化。作業(yè)要從作業(yè)形式、內(nèi)容、評價等方面進行有效探索，以確?！傲俊鄙佟百|(zhì)”不變。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上 要學(xué)會傾聽，學(xué)會思考，學(xué)會回答問題，孩子們注意力才會集中，我們的課堂教學(xué)任務(wù)才能順利完成?！半p減”形式下，要重落實，講實效。抓好常規(guī)教學(xué)，研究學(xué)生對當堂課程掌握情況，研究個體差異，瞄準中等生進行備課，扎實有效提升教學(xué)效果。</p>