<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——伊寧縣馬秀花小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室、馬秀芳中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室、南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)數(shù)學(xué)組聯(lián)合推進(jìn)小初銜接教育活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">淺秋不負(fù)期待，美好如期而至，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索伊寧縣中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)銜接有效途徑，打通小初銜接壁壘和盲區(qū)，實(shí)現(xiàn)一至九年級(jí)四個(gè)學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)的連續(xù)性和整體性，伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校為充分發(fā)揮馬秀花小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室、馬秀芳中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室骨干教師的示范引領(lǐng)作用，于9月14日通過(guò)課例示范、專(zhuān)家講座、課后研討交流、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，開(kāi)展了伊寧縣馬秀花小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室、馬秀芳中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室、南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)數(shù)學(xué)組聯(lián)合推進(jìn)小初銜接活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職副校長(zhǎng)援疆教師朱詠松、援疆教師陸本林、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)數(shù)學(xué)教師以及兩個(gè)工作室全體成員，共計(jì)160余人。三節(jié)示范課例通過(guò)伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)三個(gè)課堂平臺(tái)的互動(dòng)教研在四樓會(huì)議進(jìn)行直播，20余名教師在小學(xué)錄播室參與聽(tīng)課，其余140余名教師均在四樓觀看直播。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">義務(wù)教育是個(gè)完整的教育體系，中小學(xué)教育如何有效地銜接，是率先突破教育質(zhì)量瓶頸的一個(gè)重要因素，為了更好的加強(qiáng)學(xué)段銜接研究，幫助孩子順利完成人生一次又一次接力棒的交接，實(shí)現(xiàn)銜接的穩(wěn)妥順暢，此次小初銜接活動(dòng)主題確定為圖形與幾何領(lǐng)域的《軸對(duì)稱(chēng)》這一知識(shí)，三節(jié)課例展示均由中小學(xué)工作室成員承擔(dān)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)《軸對(duì)稱(chēng)》這一課，由來(lái)自伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉偉琴老師執(zhí)教，劉老師緊緊抓住二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)、剪、辨、找、摸、畫(huà)、賞及創(chuàng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解軸對(duì)稱(chēng)圖形及對(duì)稱(chēng)軸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)《軸對(duì)稱(chēng)》這一課，由來(lái)自伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校的馬秀花老師執(zhí)教，馬老師以下“軸對(duì)稱(chēng)棋”為主線，設(shè)計(jì)找一找、連一連、比一比、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在游戲中經(jīng)歷知識(shí)生長(zhǎng)的過(guò)程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年級(jí)《軸對(duì)稱(chēng)》這一課，由來(lái)自伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校的顧友蓮老師執(zhí)教，顧老師借助舊知，激活學(xué)生已有的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)。從一個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形到兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)逐步遞進(jìn)，層層深入，課堂容量飽滿(mǎn)，設(shè)計(jì)新穎。</p> 專(zhuān)家講座 <p class="ql-block ql-indent-1">名師講座授真經(jīng)，潛心共啟新征程。為扎實(shí)有效開(kāi)展此次小初銜接活動(dòng)，特邀請(qǐng)伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職副校長(zhǎng)援疆教師朱詠松、援疆教師陸本林進(jìn)行專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陸本林老師的講座《軸對(duì)稱(chēng)數(shù)學(xué)美的發(fā)現(xiàn)》，陸老師圍繞從興趣入手，發(fā)現(xiàn)外形之美；從探索發(fā)力，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在之美；落腳思維訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)之美這三大板塊，高占位的指出不同學(xué)段應(yīng)呈現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)采，提煉不同的教學(xué)方法，優(yōu)化不同的教學(xué)思想，使學(xué)習(xí)具體化、教學(xué)生動(dòng)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研學(xué)文本明定位，循規(guī)蹈矩莫妄為，螺旋漸進(jìn)重當(dāng)下，縱橫通聯(lián)成其美。朱詠松校長(zhǎng)的講座《各美其美：從“軸對(duì)稱(chēng)”學(xué)教發(fā)展談小初銜接》，朱校長(zhǎng)圍繞小初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變化的十點(diǎn)、如何逐一應(yīng)對(duì)變化的措施及“軸對(duì)稱(chēng)”在小學(xué)學(xué)教中的銜接三大板塊，全面具體的分析了小初課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂容量、認(rèn)知要求、思維、學(xué)習(xí)方法、管理方式、身心及評(píng)價(jià)方式的變化。</p> 評(píng)課交流 <p class="ql-block ql-indent-1">一只粉筆寫(xiě)青春，一份匠心鑄師魂。三位老師分別從小學(xué)二年級(jí)、四年級(jí)，初中八年級(jí)不同學(xué)段、內(nèi)容、維度、方法等對(duì)《軸對(duì)稱(chēng)》這節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課。無(wú)論是劉偉琴老師在遵循二年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律上的“別出心裁”，還是馬秀花老師充分發(fā)揮兒童學(xué)齡特征的“寓教于樂(lè)”，還是顧友蓮老師教學(xué)設(shè)計(jì)的“環(huán)環(huán)相扣”，都無(wú)不體現(xiàn)三位老師在課前、課中，課后深度思考的智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課議課談感悟，攜手并肩共向前。說(shuō)課結(jié)束后，初中工作室馬秀芳老師組織參與此次活動(dòng)的老師們積極參與評(píng)課，老師們發(fā)言積極，感受深刻。老師們認(rèn)為，這樣小初銜接活動(dòng)意義非凡，義務(wù)教育階段不同學(xué)段的老師們能夠坐在一起，共聽(tīng)課，同研討，不僅強(qiáng)化了小初銜接的意識(shí)，而且增進(jìn)了中小學(xué)教師之間的交流交融。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教學(xué)無(wú)涯，研教不盡”。每一次教研活動(dòng)都是一次思維的碰撞。此次小初銜接活動(dòng)不僅為全縣中小學(xué)數(shù)學(xué)老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流，不斷探索、反思的良好互動(dòng)氛圍，而且，也為每位教師的成長(zhǎng)增添了信心與力量。此次活動(dòng)結(jié)束后，三節(jié)課例也會(huì)及時(shí)發(fā)布至伊寧縣中小學(xué)數(shù)學(xué)教師群，供全縣中小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，共赴美好！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：馬秀花 王大銘</p><p class="ql-block">初 審：馬秀芳</p><p class="ql-block">終 審：王良云</p>