<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 幼兒園園所的活動應以游戲為基本形式，而孩子們的語言能力是在交流和運用中發(fā)展起來的，教學活動同樣應根據(jù)孩子的需求創(chuàng)設自由寬松的語言環(huán)境，讓孩子們在游戲中學習言語的快樂、感受語言的魅力，鍛煉幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教師在語言領域活動中的指導能夠幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，而引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能，閱讀環(huán)境的創(chuàng)設必不可少。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《幼兒園教育指導綱要（試行）》認為：幼兒時期是品德形成的最佳時期，在幼兒園中開展德育教育，有助于幼兒成為一個良好的個體，能夠為其形成良好的道德素質做好鋪墊。幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《十二生肖》公開課活動設計根據(jù)幼兒的年齡特點，利用多媒體教學設備，通過情景、游戲等多種形式，讓幼兒在游戲中體驗學習的樂趣，為幼兒創(chuàng)設自由、充滿關愛的活動氛圍。活動中既面向全體又注重幼兒個體表現(xiàn)，孩子們始終以愉快的心情積極參與到活動中來，讓每個幼兒都通過參與成功體驗活動樂趣。</span></p> <p class="ql-block"> 對于幼兒來說有必要從小了解十二生肖這一中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，活動本身有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，同時這些動物他們都不陌生，從幼兒生活經驗入手能夠起到較為良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 課前律動</p> <p class="ql-block"> 活動通過感知體驗、觀察聆聽等多種形式創(chuàng)設有趣的情境，充分調動了幼兒的積極性和參與性，做到了師幼互動、幼幼互動，大大提高了孩子們的活動興趣。</p> <p class="ql-block"> 游戲貫穿幼兒課堂教學，能激起幼兒學習興趣，提高了幼兒園的課堂教學質量。讓孩子們輕松學習，快樂學習，熱愛學習。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在活動時的投入、喜悅、挑戰(zhàn)、思考、交流、互動，教師在孩子們活動過程中觀察、回應和支持。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學結束后的評課活動通過執(zhí)教教師進行自我總結和闡述以及針對授課老師展示課進行的評課和交流，從活動目標的制定、把握到活動的實施、教學設計、語言組織、師幼互動等方面進行了分析、交流。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)共同研討、共同分享、共同交流學習，肯定公開課中出現(xiàn)的亮點，也對需要完善和改進的地方提出建議。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課活動既為教師提供一個展示風采的機會，也創(chuàng)設了一個觀摩學習、研討交流的互動平臺，促進了教師業(yè)務水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 寓教于樂，寓學于趣！寓教育于游中，讓孩子們在游戲中學習，學習中游戲。</p> <p class="ql-block"> 語言活動鍛煉幼兒的語言表達能力和自信心，豐富了詞匯量，幫助孩子了解經典故事及傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們良好的傾聽能力，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗，從而為一生的成長奠定堅實的基礎！</p>