以教促研，以教促學，打造“生本”課堂，推進課堂實效—————絳縣大交小學2023—2024第一學期第二周語文教研組實況

半句多

大美之秋，是收獲的季節(jié)，成熟的季節(jié)，也是一切漸漸歸于寧靜平和的季節(jié) 。一年好景君須記，正是語文教研時。為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實在課堂教學方面的基本功，全體語文教師在中心校校長安保，副校長宋秋娜，教研主任王海軍的帶領(lǐng)下于本周舉行了一系列名為“以教促研，以教促學，打造“生本”課堂，推進課堂實效”為題的公開課教研活動。授課教師們精心準備，深入挖掘教材，巧妙設(shè)計教學內(nèi)容，展示了他們的教學技巧和教學經(jīng)驗。 李程晨老師執(zhí)教《場景歌》一課時，將圖文對應起來，依次出示文中的四幅場景，幫助學生形象地識記詞串，有滋有味地朗讀韻文，讓學生在場景中學習，感受祖國山河的美麗風光。在生字部分，充分利用形聲字的特點，讓學生利用已有的識字經(jīng)驗，采用多種方式，靈活識記。比如，“艘”和“艦”，偏旁相同，教學時圖文對照，引導學生了解帶舟字旁的字一般和船有關(guān)，初步建立起形聲字形旁表義的認識。整節(jié)課上教學的活動形式豐富多樣，孩子們也學習得輕松愉快。 劉娟娟老師執(zhí)教的《搭石》。課堂在老師和孩子們的互動中拉開序幕。劉老師緊緊圍繞單元語文要素及課文學習目標，從學習方法指導、語文要素滲透、課文目標達成、想畫面悟情感等方面精心設(shè)計，引導孩子們自主學習、合作學習、探究學習，充分發(fā)揮學生的主體作用。整個設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢，展示了獨特的教學風格及專業(yè)的語文素養(yǎng)。 張靜老師執(zhí)教《花之歌》一課時，出示一組關(guān)于花的古詩，引入課題。以“花是什么”為主線，引導學生理解文章通過奇特的想象展現(xiàn)了花追求光明、與世界萬物和諧共處的形象。由花的形象想開去，感受文中奇特想象。資料助讀，體育作者情感。通過對比閱讀幫助學生認識想象奇特的好處。課后小練筆讓學生以仿寫的形式感受本文的語言美，提高語言運用能力。 張靜靜老師執(zhí)教《珍珠鳥》一課時，遵從“把握文意，選點突破”原則，抓牢文本資源，以“閱讀提示”為突破點，以“信賴，往往創(chuàng)造出美好境界”遷移貫穿。她帶領(lǐng)學生通過形式多樣的朗讀、仔細的品味、入情入境的扮演等一系列豐富多彩的教學形式與手段，拉近了學生與文本的距離，使學生領(lǐng)悟到“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的真正內(nèi)涵。 在每次課程結(jié)束后，所有聽課教師都積極參與深入的討論，共同總結(jié)本堂課的優(yōu)點和不足之處。大家一致認為教學是一條無止境的道路，研究也是永無止境的。 本次活動，落實了縣局教研室小教組教學常規(guī)管理細則校本教研要求，強化了新學期學校常規(guī)管理工作。學校將一如既往地把觀課議課活動作為深化課堂教學改革的一個重要途徑，促使教師在常態(tài)課教學上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學效率，力求原汁原味的常態(tài)課堂亮出精彩。我們相信，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導學生，激發(fā)他們的學習熱情。未來，我們將繼續(xù)開展更多的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。愿每位教師都能成為學生成長路上的明燈，為他們的未來點燃希望。