<p class="ql-block ql-indent-1">2023年9月14日下午銀川市生物學(xué)科基地校啟動(dòng)儀式、興慶區(qū)生物學(xué)科基地校啟動(dòng)儀式暨興慶區(qū)初中生物名師工作坊啟動(dòng)儀在銀川市第三中學(xué)舉行?；顒?dòng)由馬光軍老師主持，銀川市教育科學(xué)研究所生物教研員王全斌老師、興慶區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員賀麗華老師及興慶區(qū)全體生物教師參加。此次活動(dòng)意在以基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)為方向，通過專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐反思、同伴互助，搭建學(xué)科教學(xué)交流、研究平臺(tái)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)生物學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。</p> 啟動(dòng)儀式 <p class="ql-block ql-indent-1"> 1.銀川市教育科學(xué)研究所生物教研員王全斌老師宣讀“銀川市教育局關(guān)于命名首批銀川市義務(wù)教育學(xué)科基地學(xué)校的通知”并授牌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王全斌老師強(qiáng)調(diào)：希望基地學(xué)校積極深化課程教育改革，加強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)方式變革，構(gòu)建課堂教學(xué)新范式，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮義務(wù)教育階段學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)，資源輻射引領(lǐng)作用和學(xué)科名師教師的示范帶頭作用，推動(dòng)我市義務(wù)教育質(zhì)量整體發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.興慶區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員賀麗華老師分別給興慶區(qū)生物學(xué)科基地校、興慶區(qū)初中生物馬光軍名師工作坊授牌，宣布生物教師工作坊學(xué)員名單</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賀老師指出：通過基地校和工作坊活動(dòng)，豐富興慶區(qū)生物教研活動(dòng)，帶動(dòng)生物學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型生物教師，推進(jìn)生物教師的梯隊(duì)成長。以馬光軍名師工作坊作為平臺(tái)，以課堂教學(xué)和教學(xué)科研作為抓手，打造培養(yǎng)一批生物骨干教師和教壇新秀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.銀川三中黨總支書記閆利書記致辭，并提出要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閆書記強(qiáng)調(diào)，能夠同時(shí)被選為銀川市生物學(xué)科基地校、興慶區(qū)生物學(xué)科基地校、興慶區(qū)初中生物名師工作坊既是榮譽(yù)更是責(zé)任。希望工作坊各位青年教師在馬光軍老師的帶領(lǐng)下能夠快速成長，干出成績。學(xué)校會(huì)全力配合并支持基地校和工作坊各項(xiàng)工作的開展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.工作坊主持人馬光軍老師作表態(tài)發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">興慶區(qū)生物名師工作坊主持人馬光軍首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校支持，我們會(huì)依據(jù)學(xué)科基地校和《興慶區(qū)“三名工作坊”管理辦法》的要求，落實(shí)工作目標(biāo)和培養(yǎng)內(nèi)容，豐富活動(dòng)內(nèi)容，扎實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升生物學(xué)科教科研水平，搞好生物學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)生物教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“一支獨(dú)秀”到“滿園春色。</p><p class="ql-block"><br></p> 名師工作坊學(xué)員展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">劉淑雅老師代表興慶區(qū)初中生物名師工作坊學(xué)員上《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí)》展示課，本節(jié)課立足以學(xué)為主的理念，以“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)引課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用ARE教學(xué)模式，通過自主學(xué)習(xí)、研究分享、深度構(gòu)建、拓展延伸、課上拓學(xué)等環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)理解知識(shí)，并用知識(shí)解決生活實(shí)際問題。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">馬光軍老師做“新課標(biāo)視閾下學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”專題講座</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬老師從以下方面首先要多關(guān)注新課標(biāo)的變化，以新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)，尤其應(yīng)注意“義務(wù)教育階段首次提出科學(xué)思維的教學(xué)要求”及“新課標(biāo)中新增加跨學(xué)科實(shí)踐主題”是今后教學(xué)需要關(guān)注的問題。其次結(jié)合ARE課堂教學(xué)模式的實(shí)踐指出，要從提高學(xué)生自學(xué)能力和反饋效果、提高同儕體小組中學(xué)生學(xué)習(xí)效率、教師在學(xué)生小組合作中做好組織者、引導(dǎo)者、合作者、完善概念體系，檢測學(xué)生自學(xué)效果等方面關(guān)注和落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們相信在追求理想課堂中，在扎實(shí)教研中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">銀川市第三中學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年9月14日</p>