<p class="ql-block"> 高山仰止</p><p class="ql-block"> 方知才疏</p><p class="ql-block"> 三人同行</p><p class="ql-block"> 覺(jué)左右為師</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，深化課程改革，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，逸夫小學(xué)于9月12日起開(kāi)展了2023年秋季示范課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，精心組織。本次共有九節(jié)示范課，由學(xué)校青年骨干教師執(zhí)教，分語(yǔ)數(shù)英綜三組來(lái)進(jìn)行，歷時(shí)三天。授課教師們精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一堂堂高水平的示范課。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組執(zhí)教的三位老師語(yǔ)文味十足，將語(yǔ)文要素很好的融入到語(yǔ)文教學(xué)中，課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，步步"精"心，整堂 課緊扣單元要素。范靜和張?zhí)饍晌焕蠋熃虒W(xué)技巧新穎別致，各環(huán)節(jié)流程緊緊相扣，板書(shū)圖文并茂，幫助學(xué)生理解課文。劉雪妮老師注重學(xué)法的引導(dǎo)，能夠在深入研讀文本的基礎(chǔ)上大膽取舍，抓住重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 張瑤老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程注重用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，從而潛移默化提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。趙幸老師的課堂問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)。魏風(fēng)艷老師使學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生懂得用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。</p> 英綜組 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括：語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)這四個(gè)方面。陳榮孫瑩兩位老師這兩節(jié)課有效地培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)與交流，合作與探究，觀察與辨析，提煉與創(chuàng)新等方面的能力，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 張穎老師在組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，使得學(xué)生能夠自主完成作品并展示出獨(dú)特的創(chuàng)造力。</p> 課堂效果 <p class="ql-block"> 教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生積極參與活動(dòng)，成了課堂的主人，樂(lè)在其中。</p> 聽(tīng)課組 <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們用心書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課筆記，細(xì)心觀察教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。大家虛心學(xué)習(xí)展示教師的優(yōu)秀之處，細(xì)研展示教師的待改進(jìn)之處。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。 </p><p class="ql-block"> 互學(xué)互鑒，與美共存。</p><p class="ql-block"> 莫道春光難攬取，心若向陽(yáng)花自開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 本次示范課活動(dòng)真正做到了引領(lǐng)示范，既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。希望全體教師能以此活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書(shū)寫(xiě)好教育的奮進(jìn)之筆。</p> <p class="ql-block">主編：李創(chuàng)舉</p><p class="ql-block">審稿：芮雪婷</p><p class="ql-block">編輯：范靜</p>