鳳凰山下花間覓明珠香爐灣畔學(xué)海拾珍貝 ——2023年太原市德育隊伍赴珠海參加專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)紀(jì)實（二）

知行合一

2023年9月15日下午，太原市德育隊伍專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)班一行人帶著汾河之畔的晨光來到珠海市香洲區(qū)第一小學(xué)。學(xué)校坐落于美麗的鳳凰山下、香爐灣畔，雨后初晴，校園如出水芙蓉般玉立在綠水青山之間。 學(xué)校始建于1950年，原名為香洲小學(xué)，1980年定名為香洲第一小學(xué)，是珠海市辦學(xué)效益顯著、教育教學(xué)質(zhì)量過硬、學(xué)生全面發(fā)展的窗口式示范學(xué)校。學(xué)校秉承“基于學(xué)生的發(fā)展、引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注終身的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“為每一位孩子的幸福人生奠基”為學(xué)校的育人宗旨。 張懷志校長分享了《新時代下中小學(xué)德育工作的思索與實踐》的工作經(jīng)驗與感悟。從“學(xué)校德育要根植于學(xué)科知識意蘊中、要注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、要著眼班級主題文化建設(shè)和學(xué)校德育要延伸到家庭與社區(qū)教育”四個方面闡述了德育工作的有效路徑。 　　學(xué)校以“德育為首，五育和諧發(fā)展”引領(lǐng)辦學(xué)，圍繞“一個主題” “兩個目標(biāo)” “三個要求” “四個渠道” “五個手段”建立的“幸福德育架構(gòu)”達(dá)成育人目標(biāo)。 為了提高德育工作的實效性，學(xué)校將德育根植于學(xué)科知識意蘊之中，著力點放在課堂上，挖掘?qū)W科知識所具有的人文價值，圍繞教學(xué)的主渠道展開德育滲透。堂堂都是德育課，人人都是德育人，師者言傳身教，將德育蘊意于課程的教學(xué)中，孕育于教師的言行舉止中！ 　　張校長詳細(xì)介紹了學(xué)校的德育品牌——每日晨會。每天早晨五分鐘，前一天的值班領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)值班情況，表揚優(yōu)秀，指出問題，提醒新的一天要注意和改進(jìn)的細(xì)節(jié)。每天必須提出一個最值得關(guān)注的問題，每個值班領(lǐng)導(dǎo)提出的問題不能相同，極大地調(diào)動了中層領(lǐng)導(dǎo)的工作積極性。學(xué)校安全管理首創(chuàng)“一崗雙責(zé)”，壓實責(zé)任，落實“人人有責(zé)”，應(yīng)急管理課程與時俱進(jìn)，不斷演變。于細(xì)微處體現(xiàn)制度設(shè)計的重要性，讓德育工作全員全面全程開展！ 　　校家社協(xié)同育人三部曲：家長進(jìn)校園，“督教督學(xué)”、“助教助學(xué)”、“優(yōu)教優(yōu)學(xué)”，將學(xué)校、家庭和社會緊密地結(jié)合在一起，形成了一個完整的教育體系，實現(xiàn)了家校社協(xié)同育人的新路徑，將家長培育成優(yōu)秀家長，與學(xué)校一道培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，不僅提高了教育質(zhì)量，也為孩子們提供更加全面、個性化的教育服務(wù)，讓他們在和諧的環(huán)境中健康快地幸福成長！ 　　聆聽完講座，培訓(xùn)班一行參觀了學(xué)校的教育教學(xué)工作和師生的日常學(xué)習(xí)生活，整潔有序的校園環(huán)境和豐富多彩的班級文化建設(shè)讓大家感受到香洲一小濃厚的文化底蘊和老師們真抓實干的工作作風(fēng)。 　　此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我們思考的問題卻很多。張校長的真知灼見和寶貴經(jīng)驗，讓我們對德育工作的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也對德育工作的落實有了更新的領(lǐng)悟！作為一名德育工作者，我們要立足于自己的崗位，辦人民滿意的教育，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。 　　什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。 供稿:第二小組審稿:張琳孟海蓉