芳華待灼砥礪深耕——河南省萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)22班《大教學(xué)論》研討交流會(huì)

原興街道北街中心小學(xué)

每一次學(xué)習(xí)，都是在辛勤得繭；每一次碰撞，都是在經(jīng)歷蛻變； 每一次蛻變，都是遇見(jiàn)更好的自己！ 在紀(jì)律委員郝好委的主持下，夸美紐斯《大教學(xué)論》班級(jí)研討交流會(huì)正式開(kāi)始。 　　今天，我們?cè)谶@里相聚，共同分享和探討一部教育經(jīng)典著作——《大教學(xué)論》。這部作品對(duì)我們教育觀念的影響以及它所傳遞出的教育價(jià)值觀，讓我們受益匪淺。 讓我們進(jìn)入第一部分——小組討論環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將從《大教學(xué)論》中選取自己感興趣或是最受啟發(fā)的主題進(jìn)行深入探討。我們歡迎大家積極發(fā)言，分享自己的看法和感受，相互交流、相互學(xué)習(xí)。 小組討論交流 　　各小組分別闡述自己的觀點(diǎn)，展開(kāi)激烈的討論！ 分享交流 第二部分——每組選出優(yōu)秀代表對(duì)《大教學(xué)論》的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述。 　　第三組薄報(bào)松老師對(duì)《談?wù)勯喿x大教學(xué)論的主要心得體會(huì)》這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述。 　　第五組孟海洲老師對(duì)《把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)》的內(nèi)涵是什么？這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述。 　　河南師范大學(xué)姚教授來(lái)到班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。 　　第四組徐少楠老師就《如何理解夸美紐斯的教育適應(yīng)自然的原則》展開(kāi)論述。 第一組的李建方老師論述觀點(diǎn):通過(guò)閱讀《大教學(xué)論》對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育改革的思考？ 第二組的陳小芳老師論述觀點(diǎn):通過(guò)《大教學(xué)論》的導(dǎo)讀您認(rèn)為一位校長(zhǎng)如何成為教育家型的管理者？ 　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將思考書(shū)中的觀點(diǎn)是否適用于當(dāng)今的教育環(huán)境，以及在實(shí)踐中有哪些可以借鑒的地方。通過(guò)反思，我們能夠更好地將書(shū)中的理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，讓我們的教育事業(yè)更加美好。 　　通過(guò)分享《大教學(xué)論》的讀書(shū)心得體會(huì)，不僅是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，更是希望通過(guò)這種形式的學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。讓我們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！ 情感升華 　　文體委員孟海洲帶領(lǐng)大家一起放聲歌唱，用歌聲抒發(fā)我們教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，啟智潤(rùn)心，堅(jiān)持“五育并舉”，著力培養(yǎng)時(shí)代新人！ 照片提供: 22班全體成員圖文編輯: 賀蕊及第一組成員