<p class="ql-block"> “研無教則無以立足，教無研則無以長久。”為提升課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，交河鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)語文組在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下開始了語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 今天趙薇老師為我們帶來了《田家四季歌》，<span style="font-size: 18px;">本課主要介紹農(nóng)民在不同的季節(jié)里的勞動內(nèi)容，讓學(xué)生體會農(nóng)民的辛苦和快樂。</span>趙老師充滿激情，清晰的思路，激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束以后，全體語文教師進(jìn)行評課。</p> <p class="ql-block"> 舒主任主持聽評課，首先趙老師為大家介紹了自己這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，</p> <p class="ql-block"> 各位老師各抒己見，暢所欲言，他們不僅肯定了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，還對需要改善和改進(jìn)的方面提出了寶貴的意見！</p> <p class="ql-block"> 劉主任和王校長對教研活動進(jìn)行總結(jié)，從課堂導(dǎo)入、課時分配、設(shè)計(jì)思路、識字教學(xué)等各個方面對各位老師們提出建設(shè)性意見，希望老師們多學(xué)習(xí)多聽課，注重自己的形象，多方面提升自己的教學(xué)能力，盡快成長為西關(guān)小學(xué)的棟梁型人才！</p> <p class="ql-block"> 教研最后，各位老師又圍繞低年級分層作業(yè)設(shè)計(jì)展開討論。</p><p class="ql-block"> 低年級應(yīng)合理建構(gòu)，豐富分層作業(yè)的類型與內(nèi)容：1. 基礎(chǔ)型作業(yè)，夯實(shí)知識基礎(chǔ)；2. 發(fā)展型作業(yè)，提供能力進(jìn)階；3. 拓展型作業(yè)，指向綜合運(yùn)用。作業(yè)應(yīng)科學(xué)整合，調(diào)控不同類型作業(yè)的比例，并做好評價工作，跟蹤評價，健全分層作業(yè)評價體系。</p> <p class="ql-block"> 通過教研，每位老師進(jìn)一步領(lǐng)會了新課標(biāo)的精髓，明確了語文教學(xué)的方向，整理了語文教學(xué)的思路，帶著對語文的新認(rèn)識，新思考，我們將從新出發(fā)，腳踏實(shí)地，踏上新征程，努力提高孩子們的語文素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：何維康</p><p class="ql-block">初審：舒營營</p><p class="ql-block">審核：及海明</p>