<p class="ql-block">“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”為正確解讀人教版數(shù)學(xué)教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和編排特點(diǎn)等，使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師能準(zhǔn)確地把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地使用教材，2023年9月19日，大仲村鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們參與數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 全體小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師通過(guò)線上探討的方式，聚焦課堂教學(xué)中存在的難點(diǎn)、堵點(diǎn)，通過(guò)帶領(lǐng)參訓(xùn)教師深度解讀新課標(biāo)的理念、目標(biāo)、變化和要求，進(jìn)一步明確學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的實(shí)施方向，鼓勵(lì)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)育人方式在“雙減”背景下對(duì)標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教學(xué)中存在的問(wèn)題為導(dǎo)向，以提質(zhì)增效為目標(biāo)，有效教學(xué)，銳意改革，找準(zhǔn)工作的抓手和著力點(diǎn)，不斷革新教育教學(xué)方法，切實(shí)有效的提升教育教學(xué)水平，助力區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的全面提升。</p> <p class="ql-block">教材是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體，只有全面了解教材編寫的內(nèi)容，領(lǐng)悟教材的編寫特點(diǎn)，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的教學(xué)資源，靈活地、創(chuàng)造性的使用教材，讓教材為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，才能使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的好資源，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力之源。在今后的教學(xué)中，我們一定在讀懂教材的基礎(chǔ)上，合理地使用教材，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有新的突破。</p>