“同課”共碰撞 “異構(gòu)”啟新思——潁上縣慎城鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組同課異構(gòu)教研活動(dòng)(系列二)

慎城中心校小學(xué)部

水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師間課堂深入交流，提升教研實(shí)效，提高教師理解和實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平，慎城鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部于2023年9月19日下午，開展了語(yǔ)文組同課異構(gòu)活動(dòng)。 　　該文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的一只鳥籠里，一只紅嘴小精靈在快樂(lè)地飛來(lái)飛去的圖景，用人性化的眼光對(duì)珍珠鳥的生活習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，表達(dá)了“信賴”在人類情感中的可貴，并營(yíng)造了和諧的氛圍，突出了人類在生活中相互信任產(chǎn)生的能量以及信任，該文主要表達(dá)了作者和珍珠鳥的情意，以珍珠鳥怕人到親近人為文章的主要線索進(jìn)行了分析闡述，為事物發(fā)展提供并營(yíng)造了美好的生活境界。 　　首先是陳維紅老師給我們帶來(lái)的《珍珠鳥》。陳老師在教學(xué)中通過(guò)朗讀、感受，感悟出因?yàn)椤拔摇钡年P(guān)愛(ài)而使小鳥對(duì)“我”由疏遠(yuǎn)到親近再到信賴的過(guò)程。讓學(xué)生在品讀中，享受“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”這一美妙的意境。同時(shí)利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，不僅充分發(fā)揮了師生、生生間的相互交流、協(xié)作功能；讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、教師指點(diǎn)等有機(jī)會(huì)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，增大了信息量，使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。 　　江如嬌老師的課堂氛圍融洽和諧，側(cè)重在品讀中領(lǐng)悟情感，享受“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言，逐步深入文本，體會(huì)到了作者對(duì)珍珠鳥的呵護(hù)和喜愛(ài)。同時(shí)抓住情感的主線，采用思維導(dǎo)圖的形式開展本節(jié)課，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主合作與創(chuàng)造能力。 　　陳維紅老師和江如嬌老師，同上《珍珠鳥》這一課，兩位教師備課，講課，教師們?cè)u(píng)課研討,對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行了交流討論，并給出了自己的意見，兩位老師課堂處理及學(xué)生展示大不相同，令在場(chǎng)教師再聽同一課，卻有了耳目一新的感受，收獲了別樣的視聽精彩。 教師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)年輕教師受益匪淺，開闊了眼見。隨后老師們對(duì)授課教師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，既肯定了成績(jī)，又指出了不足，并指出了改進(jìn)的方向。 潘婭娣主任覺(jué)得兩位老師學(xué)生課堂常規(guī)比較好，以先學(xué)后教在當(dāng)堂，把課堂真正還給了學(xué)生，突出了語(yǔ)文素養(yǎng)。陳老師的課堂明快絲滑，研究問(wèn)題、思考問(wèn)題、掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧把握的很出色，利用細(xì)節(jié)描寫、寫讀結(jié)合、學(xué)法遷移，使同學(xué)們有話可說(shuō)，有情可說(shuō)。江老師課堂激活了學(xué)生的思維，落實(shí)了語(yǔ)文要素，提升了學(xué)生的想象力，表達(dá)力和審美的情趣。 　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。教研，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，教有所獲，研有所得。同課異構(gòu)活動(dòng)猶如一場(chǎng)視聽的盛宴，有教學(xué)手段的變幻多彩，有教學(xué)理念的與時(shí)更新，有教學(xué)藝術(shù)的超越突進(jìn)，更有躬耕教育的情懷和教育夢(mèng)想的召喚。堅(jiān)信在教育教研的星河里，全體慎城鎮(zhèn)中心教師定會(huì)撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。 校風(fēng)：和諧進(jìn)取尚美求真教風(fēng)：博學(xué)善導(dǎo) 厚生樂(lè)教學(xué)風(fēng)：敏思善問(wèn) 自主有恒校訓(xùn)：超越自我放眼未來(lái)