<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教育路途的奔跑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">不在于瞬間的爆發(fā)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">而在于途中的持續(xù)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">且教且研，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課題研究的推進(jìn)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">不是一個(gè)人的跋涉，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">而是一群人的致力！</b></p> <p class="ql-block"><b> 為了積極推動(dòng)山東省學(xué)前教育課題《關(guān)注幼兒主體性發(fā)展的園本課程的實(shí)踐研究》以及我園申報(bào)課題《關(guān)注幼兒主體性發(fā)展的傳統(tǒng)節(jié)日園本課程的實(shí)踐研究》的有效開展與深入研究；推進(jìn)科研與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)各實(shí)驗(yàn)園的交流與合作；進(jìn)一步提升教師教科研能力，更好地將課題研究工作落細(xì)落實(shí)。2023年9月11日下午，萊州市柞村鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了“課題賦新能，研討共成長”課題觀摩研討活動(dòng)，市教育局教研員王美婳老師攜各實(shí)驗(yàn)園負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)教師、骨干教師共同參與此次活動(dòng)。</b></p> 相遇.美好 <p class="ql-block"><b> 正值初秋，陽光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，在這秋色宜人的時(shí)節(jié)，一群熱愛幼教事業(yè)的教育工作者們相聚在萊州市柞村鎮(zhèn)中心幼兒園，共同研討課題的有效開展。</b></p> 課題.匯報(bào) <p class="ql-block"><b> 王雅君園長就課題研究工作的進(jìn)展、階段性成效、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)及在課題中存在的困惑、下階段課題研究的方向和具體計(jì)劃等進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。</b></p> 教學(xué).展示 <p class="ql-block"><b> 柞村鎮(zhèn)中心幼兒園劉曉潔老師以繪本為載體，為大家?guī)砹艘还?jié)生動(dòng)的中班語言活動(dòng)《粽子里的故事》。活動(dòng)以“粽子”為主線貫穿，從開始導(dǎo)入談粽子、到中間的玩粽子游戲，以及“吃粽子講故事”環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、有話說的語言環(huán)境。</b></p> <p class="ql-block"><b> 劉曉潔老師對孩子們自由探索的引導(dǎo)，以及隨性自然的師幼互動(dòng)，既激發(fā)了孩子的熱情、調(diào)動(dòng)了他們的興趣愛好和積極性，同時(shí)也讓孩子知道尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、挖掘傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵。</b></p> 游戲.觀摩 <p class="ql-block"><b> 老師們走進(jìn)每個(gè)班級，都能夠感受到區(qū)域中蘊(yùn)含著的小心思。區(qū)域環(huán)境中隨處可見孩子們成長的痕跡，充分發(fā)揮幼兒的自主性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 游戲中，孩子們天真的笑容，投入的狀態(tài)，自信的展現(xiàn)，深深地感染著在場的每位老師。老師們時(shí)而駐足聆聽，時(shí)而加入游戲，一起感受游戲的魅力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一個(gè)小小的角落，就是孩子們的世界；一次次的嘗試，就是孩子們體驗(yàn)與收獲的開始。好奇心、探索欲逐漸增強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)。自由操作、探索、分享，玩得不亦樂乎。</b></p> 案例.分享 <p class="ql-block"><b> 柞村鎮(zhèn)中心幼兒園盛琦老師分享解讀了中班游戲案例《酷玩龍舟》。在案例中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中不斷地探索，發(fā)現(xiàn)和嘗試，給了我們一個(gè)個(gè)新的驚喜，在本次“龍舟”搭建游戲中不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，想象力，動(dòng)手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，每個(gè)幼兒都在游戲中玩出創(chuàng)意，玩出快樂，在游戲中綻放了自己的精彩。</b></p> 研討.推進(jìn) <p class="ql-block"><b> 學(xué)前科教研員王美婳老師對我園課題在前一個(gè)階段中取得的研究成效、下一步具體的計(jì)劃和措施、教師的專業(yè)發(fā)展表示了充分的肯定；王美婳老師還就現(xiàn)場活動(dòng)中集體教學(xué)活中的教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)關(guān)注、教師的個(gè)別化指導(dǎo)等給予了寶貴的建議；同時(shí)解答了各實(shí)驗(yàn)園在課題實(shí)施過程中存在的困惑，讓大家明晰了課題研究思路。最后王美婳老師希望大家能持續(xù)深入研究、不斷梳理研究成果，以點(diǎn)帶面進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，助力幼兒的健康成長。</b></p> 反思.成長 <p class="ql-block"><b> 活動(dòng)結(jié)束后，中心幼兒園的老師們，又做在一起探討交流，老師們積極表達(dá)在本次活動(dòng)中的收獲與感受。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次課題研討活動(dòng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在教研中解決問題，有效推動(dòng)課題研究進(jìn)程，提升教師專業(yè)研討能力和課題研究能力，支持和促進(jìn)我園課題更深度的研究。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">每一次雙向奔赴的研討，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">都是一場提升和自我修行，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">在旋律跳動(dòng)的游戲世界里，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">攜手共譜成長之路芬芳！</b></p>