<p class="ql-block"> 語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，特別是口語發(fā)展的重要時期。語言發(fā)展貫穿各個領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。</p> <p class="ql-block"> 為了深入貫徹《指南》精神，加強教師隊伍建設(shè)，全面提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展。9月20日下午我園全體教師圍繞“基于《指南》背景下幼兒園語言領(lǐng)域的研究和思考”進行學(xué)習(xí)研討。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動為老師們提供了展現(xiàn)自我，交流學(xué)習(xí)的平臺。老師們紛紛暢所欲言，表達自己的不同感受與見解，大家在營造的這個相互學(xué)習(xí)，相互探討，不斷探索，不斷反思的良好互動氛圍中專業(yè)能力得到進一步提升。</p> <p class="ql-block"> “教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所學(xué)。”在集體教研中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和集體得以快速、有效的生成和發(fā)展。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力、團結(jié)一致，讓教研活動更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓!</p>