<p class="ql-block ql-indent-1">潛心教學(xué)勤探索，深入教研促提升。2023年9月19日下午，大連市甘井子區(qū)全體小學(xué)音樂(lè)教師在港灣小學(xué)舉行了以“雙新”背景下音樂(lè)欣賞課“聽(tīng)想”模式的探究為主題的系列活動(dòng)。全區(qū)音樂(lè)教師齊聚一堂，為新學(xué)期我區(qū)欣賞教學(xué)的發(fā)展共研蓄力。本次會(huì)議也是甘區(qū)小學(xué)920會(huì)議的音樂(lè)學(xué)科分會(huì)場(chǎng)，會(huì)議由甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研員劉英俠老師主持。</p> <p class="ql-block">一、鞏固認(rèn)知 理解模式</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活動(dòng)在介紹甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)欣賞課聽(tīng)想模式的紀(jì)實(shí)短片中拉開(kāi)了序幕。一張張、一幕幕，清晰地記錄了2016年至今，甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師們?cè)趧⒗蠋煄ьI(lǐng)下，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，為了更好地解決高段欣賞教學(xué)的難點(diǎn)問(wèn)題，一起走過(guò)的長(zhǎng)達(dá)七年的欣賞教學(xué)探索之路，期間有歡笑、有汗水、有不放棄的決心，在不斷創(chuàng)新實(shí)踐中形成了適合甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的“聽(tīng)想”模式研究成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“研之深，方可行其遠(yuǎn)”。教研活動(dòng)伊始，教研員劉英俠老師帶領(lǐng)大家共同回顧“聽(tīng)想”的理論體系及聽(tīng)想的基本內(nèi)涵，聽(tīng)想這一理論體系與當(dāng)前的雙減政策、新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)極其吻合，都是以學(xué)生為主體，以核心素養(yǎng)為主旨，提高課堂實(shí)效性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回首往事，依然歷歷在目，在這個(gè)秋日收獲的季節(jié)里，甘區(qū)優(yōu)秀的青年教師奧爾夫樂(lè)動(dòng)團(tuán)帶來(lái)精彩展示。他們從杯子游戲到今天運(yùn)用圓盤(pán)演奏，每一次律動(dòng)的分享，都會(huì)引發(fā)更多的碰撞、釋放激情的火花，讓我們的音樂(lè)教研多姿多彩，也更為我們的欣賞課動(dòng)作教學(xué)提供了借鑒素材。隨后，帶著心中對(duì)音樂(lè)的熱忱和高漲的學(xué)習(xí)熱情，全體老師們也加入到奧爾夫律動(dòng)中，一起感受奧爾夫教學(xué)的魅力，將此次會(huì)議推向一個(gè)小高潮。</p> <p class="ql-block">二、分析課例 作業(yè)分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)目標(biāo)制定的是否準(zhǔn)確、是否具有可操性，是檢驗(yàn)一節(jié)優(yōu)秀課的基本標(biāo)準(zhǔn)，而欣賞課的教學(xué)目標(biāo)一定是從作品分析中來(lái)的。為了提高青年教師鉆研教材的能力，圍繞本次教研的課例，劉老師提前給全區(qū)十年內(nèi)工作老師布置了運(yùn)用“1+3”式賞析法分析六年級(jí)上冊(cè)欣賞課《木星—?dú)g樂(lè)使者》的作業(yè)。對(duì)本次作業(yè)完成情況劉老師提出表?yè)P(yáng)給予高度的評(píng)價(jià)。優(yōu)秀作業(yè)青年教師代表進(jìn)行了分享：謝春翔、孫曉宇老師將每次聽(tīng)音樂(lè)的真情實(shí)感一一記錄下來(lái)；曲萍老師娓娓地向大家講述了作曲家創(chuàng)作中發(fā)生的小故事；李新美老師闡釋了自己對(duì)于作品每個(gè)主題特點(diǎn)理解分析；張意曼老師針對(duì)作品整體音樂(lè)形象以及呈現(xiàn)意境進(jìn)行了分享；董素慶老師也分享了自己對(duì)這部音樂(lè)作品的所感所想。分享過(guò)后，在劉老師的引領(lǐng)下，依托2022年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照我區(qū)獨(dú)有的“1+3”式賞析法確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師同心協(xié)力，潛心鉆研的優(yōu)秀品格在此刻展現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">三、觀摩課例 交流設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">1.名師引領(lǐng) 實(shí)地感受</p><p class="ql-block ql-indent-1">在問(wèn)題牽動(dòng)下，全體教師觀摩了由優(yōu)秀的大連市骨干，港灣小學(xué)唐軼鷗老師執(zhí)教的六年級(jí)《木星—?dú)g樂(lè)使者》現(xiàn)場(chǎng)展示課。這是一首較難理解且時(shí)間較長(zhǎng)的高段作品，開(kāi)課伊始，唐老師便精神飽滿(mǎn)，圍繞本課每個(gè)主題特點(diǎn)巧妙設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，大膽創(chuàng)新豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)用音樂(lè)思維鑒賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)編音樂(lè)劇，并清晰知道作曲家運(yùn)用了哪些創(chuàng)作手法讓音樂(lè)變得神秘莫測(cè)，真正做到有深度的一體化學(xué)習(xí)。唐老師在教學(xué)過(guò)程中還別具匠心的讓學(xué)生在多種形式演唱主題的基礎(chǔ)上，再次聆聽(tīng)音樂(lè)并在第一部c主題曲譜上把聽(tīng)到的演奏樂(lè)器組記錄下來(lái)，辨析主題出現(xiàn)次數(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果，使得課堂教學(xué)更加扎實(shí)，為今后的藝術(shù)測(cè)評(píng)更好開(kāi)展也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">2.分組設(shè)計(jì) 自信展示</p><p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合課例，劉老師針對(duì)觀課前提出的問(wèn)題，與老師們互動(dòng)交流，逐層分析，在劉老師的啟發(fā)引領(lǐng)下逐漸搭建出“聽(tīng)想”模式的基本框架。在場(chǎng)每位老師積極參與，認(rèn)真思考，細(xì)致記錄，彰顯出新時(shí)代教師風(fēng)采。</p><p class="ql-block ql-indent-1">想到不如做到，依據(jù)聽(tīng)想模式審美體驗(yàn)環(huán)節(jié)中動(dòng)作教學(xué)方法，讓欣賞課聽(tīng)想模式更具實(shí)操性，群策群力，劉老師將老師們分成六大組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)《木星-歡樂(lè)使者》一課的第二部分旋律進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，頓時(shí)會(huì)場(chǎng)中老師們興致昂揚(yáng)，大家你一言我一語(yǔ)，討論的熱火朝天。十分鐘過(guò)后，老師們?nèi)匀粺崆椴粶p，有的小組已經(jīng)上臺(tái)展示設(shè)計(jì)的成果，有的小組還依然在進(jìn)行著熱烈的排練，整個(gè)活動(dòng)的氣氛達(dá)到了最高潮。最終，各個(gè)小組摩拳擦掌，紛紛上臺(tái)展示了自己組內(nèi)的精彩創(chuàng)意，會(huì)堂中到處充斥著老師們的歌聲與笑聲，大家熱情洋溢的展示，從多方位多角度解決了本課動(dòng)作教學(xué)存在的問(wèn)題，充分印證了一個(gè)名師可以走的遠(yuǎn)，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)走的更遠(yuǎn)。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的！</p> <p class="ql-block">四、溫故知新 總結(jié)提升</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)而不倦，活動(dòng)最后劉老師再次帶領(lǐng)大家鞏固了“聽(tīng)想”模式的框架與流程。并強(qiáng)調(diào)了整個(gè)模式是一個(gè)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)、無(wú)限循環(huán)的架構(gòu)，是基于“雙減”政策和新的2022藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐成果。劉老師提出：“我們要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新，拓寬小學(xué)音樂(lè)教育之路，也要不斷回頭重溫，那些歷經(jīng)重重艱辛探索出來(lái)的成果。教學(xué)的研究和探索是永無(wú)止境的，我們?nèi)珔^(qū)的音樂(lè)教師要踔厲奮發(fā)、篤行不怠，做一支全面發(fā)展的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，讓我們區(qū)域的孩子們眼中有音樂(lè)！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行而不輟，未來(lái)可期！相信通過(guò)本次活動(dòng)全體甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師定會(huì)在劉英俠老師的引領(lǐng)下，把欣賞教學(xué)“聽(tīng)想模式”融入到日常教學(xué)中。我們會(huì)時(shí)刻牢記立德樹(shù)人的教育使命，堅(jiān)定落實(shí)“雙減”政策，認(rèn)真做好以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的音樂(lè)教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回顧過(guò)去，我們躊躇滿(mǎn)志！展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷！甘區(qū)小學(xué)音樂(lè)人將會(huì)繼續(xù)努力，做最好的教育！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">文案編輯：柳雨佳、王惠</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"> 美篇制作：張潔瑩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 責(zé)任編輯：劉英俠</p>