學海無涯永不止步——記南雄市教育局交流考察團跟崗訪學東莞市粵華學校DAY3

星晴

美好的一天開始啦！ 　　清晨，秋日的乘風緊偎著夏語，迎著朝陽，我們繼續(xù)踏上跟崗學習之路。今天是南雄市教育局交流考察團來到東莞跟崗學習的第三天，老師們卯足干勁，繼續(xù)深入粵華課堂，認真觀摩與學習該校的適性教育課堂。 　　中學三組全體成員在粵華學校留影 課堂觀摩 　　今天的跟崗學習從聆聽八、九年級的精彩的英語課開始，八年級的課題為《Unit 2How often do you exercise? Section B3a~3c》，九年級的課題為《Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are？Section A3a~3b》,兩節(jié)課貫穿東莞粵華學校的6+2適性課堂，合理運用導學案進行課堂教學，老師和同學們都默契配合，科學坐姿齊刷刷，特別是在回答問題和小組討論環(huán)節(jié)中，課堂別樣的活力充分體現(xiàn)了該?！斑m性揚才多維出彩”的辦學理念。 八年級課堂風采 九年級課堂風采 即時復盤 　　在聽完課之后，中學第三組的老師們集中在教研室中對上午的跟崗學習進行復盤活動，每位老師暢所欲言、各抒己見，就備課改革提出了不同的觀點和想法。南雄市教師發(fā)展中心陳萬鐘副主任提出，經過這個星期的跟崗學習，期待我們學有所成，鼓足士氣回歸南雄的教育戰(zhàn)線，全面推行集體備課，認真編寫導學案，克服困難，勇于突破，為南雄的教育事業(yè)改革邁出一大步！ 中學三組研討氣氛熱烈 參觀校園 　　下午，我們在教育局領導的帶領下，來到了松山湖實驗中學進行參觀學習?；▓@似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情?。⌒凶咴谛@的走廊內，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子。 　　愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質。它是通過學校領導的不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨具一格的一種精神氣息。 消防安全教育實驗室展示 地震科普教育實驗室展示 　　松山湖實驗中學提供給學生可學的課程幾乎包羅萬象，社會上有的項目，在那里都能對標找到學習的對象，地震體驗館，消防體驗室，小賣部，茶廊，科創(chuàng)館，高爾夫體驗館…讓學生在學校便能體驗健康的社會生活，生產實踐。這不僅豐富了學生的生活，更讓學生提前感受社會生活的多姿多彩，激發(fā)他們熱愛生活，憧憬未來美好的生活，并為之奮斗。 松山湖實驗中學豐富多彩的校本課程 靈活的開放性學科作業(yè) 　　在松山湖畔、百花洲旁，有一所面向未來教育的學校正蓬勃生長，這就是美麗的松山湖第一小學，一走進校園，就讓人感到耳目一新，在校園文化建設和課程開發(fā)等方面具有很鮮明的特色，該校立足“生態(tài)教育”的辦學理念，構建“基礎性課程、拓展性課程、綜合性課程、融通性課程”四位一體的生態(tài)化教育課程體系。 　　老師們觀看松湖一小的周年紀念片 布置溫馨的圖書館 生態(tài)化教室 　　行而不輟，履踐致遠。在接下來的跟崗學習中，希望老師們在交流中碰撞出教學的火花，凝聚起育人的智慧。 撰稿：中學第三組成員攝影：中學第三組成員審核：陳萬鐘丁澤泉吳東洋