<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽的季節(jié)，海原三小迎來了新教學(xué)樓的落成，也迎來了一批新面孔——年輕的實(shí)習(xí)老師和支教老師。</p> <p class="ql-block"> 為了使新入職教師盡快熟悉工作崗位，適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握基本的教育教學(xué)方法，學(xué)校通過新教師培訓(xùn)、老帶新、聽評(píng)課等方式，幫助新教師快速成長。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)會(huì)上，主管教學(xué)副校長語重心長地叮囑年輕的老師們心懷熱愛，肩負(fù)責(zé)任，在工作中多學(xué)、多看、多問、多請教，盡快成長為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。</p> <p class="ql-block"> 著眼于使新教師明確學(xué)校教育教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為，教科室主任從備課、上課、作業(yè)布置批閱、聽評(píng)課及教學(xué)研究等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處為新教師配備了一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教務(wù)處安排了新教師聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 盡管初為人師，年輕的老師們卻頗有師者風(fēng)范，引導(dǎo)孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、總結(jié)，課堂活而有序。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作為師傅的老教師坐在教室后面隨堂聽課，觀察課堂上孩子們的表現(xiàn)，把診問脈，以便更好得指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 觀課后，校長、主管教學(xué)副校長、教科室主任、教務(wù)處主任及同年級(jí)組老師參與評(píng)課。校長充分肯定了傳幫帶效果明顯，指出了教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理中存在的問題，提出了未來可期的殷切希望。大家也各抒己見，從自己的觀課角度，提出了改進(jìn)意見，師傅們也表示，今后竭盡所能指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校為新老師們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，愿年輕的他們心中有愛，眼中有光，且行且思，快速成長，成為海原教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分。</p>