<p class="ql-block"> 為了鞏固和提高教師組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒游戲活動(dòng)中閃光點(diǎn)能力的提升，進(jìn)一步提高全園教師的專業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)我園保教工作質(zhì)量規(guī)范、和諧、健康發(fā)展，我園于2023年9月18日——9月21日進(jìn)行了為期四天的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)開(kāi)展之前，由教研組長(zhǎng)組織大家針對(duì)如何聽(tīng)課、課的組成部分、常用的教學(xué)方法有哪些等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。教師們根據(jù)自己所帶年齡段幼兒的實(shí)際情況選定活動(dòng)內(nèi)容，從目標(biāo)的制定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、重難點(diǎn)的把握等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 下面跟隨鏡頭一起進(jìn)入老師們精彩有趣的活動(dòng)吧！</p> <p class="ql-block"> 李老師:《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 李老師以小動(dòng)物參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)探索之旅，通過(guò)“看一看、猜一猜、數(shù)一數(shù)、比一比、動(dòng)一動(dòng)”等活動(dòng)，讓幼兒感知5以內(nèi)的物體前后、上下的排列次序。</p> <p class="ql-block"> 鮑老師:《糖果屋》</p> <p class="ql-block"> 鮑老師借助糖果屋的造型讓孩子們認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，并了解它們的特征。</p> <p class="ql-block"> 宗老師:《森林小警官》</p> <p class="ql-block"> 宗老師以“小警官破案”的游戲化情景和直觀生動(dòng)的動(dòng)畫課件，有效調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性；通過(guò)“調(diào)查案情”，“確定嫌疑人”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析線索，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類、判斷和推理來(lái)尋找嫌疑人。幼兒通過(guò)自己一步一步的推理和判斷，最終找到了犯罪嫌疑人，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 楊老師:《珀利警車巡邏記》</p> <p class="ql-block"> 楊老師以珀利警長(zhǎng)巡邏為線索，借助各種形狀的方塊來(lái)讓孩子們拼圖，打破了我們平時(shí)的思維局限。楊老師在教學(xué)活動(dòng)中采用了四個(gè)環(huán)節(jié)，幫助幼兒由淺入深的進(jìn)入角色，最后幫助珀利警長(zhǎng)解決了問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 鮑老師:《一顆紐扣》</p> <p class="ql-block"> 鮑老師以繪本故事《一顆紐扣》為載體，設(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。該活動(dòng)旨在讓孩子在生動(dòng)有趣的故事情景與操作中感知顏色、形狀、數(shù)量的不同，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較，大膽操作的好習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩和有趣。</p> <p class="ql-block"> 馬老師:《方爺爺和圓奶奶》</p> <p class="ql-block"> 方爺爺和圓奶奶是一家人，瞧他們的臉長(zhǎng)得有什么不一樣？他們一個(gè)喜歡方的東西，一個(gè)喜歡圓的東西。馬老師帶著孩子們跟著方爺爺和圓奶奶一起去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的圓形和方形。原來(lái)科學(xué)就藏在我們的身邊！</p> <p class="ql-block"> 馬老師:《小動(dòng)物的家人》</p> <p class="ql-block"> 馬老師利用情景導(dǎo)入的方式帶領(lǐng)孩子們?cè)谟螒蛑袔椭?dòng)物尋找家人。整節(jié)活動(dòng)動(dòng)靜交替、手口互動(dòng)，孩子們的注意力都緊緊的被游戲活動(dòng)所吸引！</p> <p class="ql-block"> 張老師:《向0敬個(gè)禮》</p> <p class="ql-block"> 張老師借助繪本故事，以擬人化的筆調(diào)說(shuō)明了“天生我材必有用”的道理，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到合作的重要性，讓幼兒感知助人為樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，從而循序漸進(jìn)地達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)！</p> <p class="ql-block"> 彭老師:《我的好鄰居》</p> <p class="ql-block"> 彭老師以“數(shù)字寶寶住新房”為載體， 讓孩子理解“相鄰數(shù)”的含義。教師和孩子們一起通過(guò)“鄰居拍拍手”“搶凳子”的游戲?qū)W習(xí)相鄰數(shù)，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block"> 張老師:《小動(dòng)物騎輪車》</p> <p class="ql-block"> 張老師先以幼兒最喜歡的小動(dòng)物和小車創(chuàng)設(shè)情景，從而引出活動(dòng)重點(diǎn)。在活動(dòng)中運(yùn)用說(shuō)一說(shuō) 、數(shù)一數(shù)、貼一貼等方式進(jìn)行操作鞏固，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block"> 魯老師:《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒對(duì)于數(shù)字充滿好奇，魯老師通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并進(jìn)行歸類。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)評(píng)課是教學(xué)相長(zhǎng)的最好方式。每位教師在做課、聽(tīng)課和評(píng)課的過(guò)程中都能找到自己的不足，看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、共同提升,促成新的共識(shí)，達(dá)到專業(yè)化成長(zhǎng)的目的。</p><p class="ql-block"><br></p>