<p class="ql-block"> 和風(fēng)麗日學(xué)意濃，教師過關(guān)樹新風(fēng)，校內(nèi)聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。為了提高新教師的教育教學(xué)水平，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，我校于9月20日至21日舉行了新教師過關(guān)課活動。</p> <p class="ql-block"> 9月20日上午，英語組教師開展了評課活動。教研中，組內(nèi)教師一致認(rèn)為嚴(yán)小倩老師作為一名新老師，基本功扎實(shí)，課堂設(shè)計完整，教態(tài)自然，課堂把控能力較強(qiáng)，活動設(shè)計有層次，梯度，課堂評價多樣。課堂有亮點(diǎn)但也存在一些不足。正是因為每堂課都有遺憾的美，更促使我們要勤于學(xué)習(xí)，善于反思，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，構(gòu)建理想課堂。</p> <p class="ql-block"> 姜文老師在二年級（2）班進(jìn)行了本學(xué)期新教師過關(guān)課。授課內(nèi)容是人教版二年級上冊第二單元第三課時的《兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加》。在學(xué)校的安排組織下有條不紊，活動中各位教師高度重視，積極參與，認(rèn)真研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校數(shù)學(xué)教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺?！ ? </p><p class="ql-block"> 本節(jié)課在數(shù)學(xué)組過關(guān)課督查組的各位老師積極組織下，進(jìn)行了聽課并及時組織了評課活動。教者自評后，每位聽課老師對姜文老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了全面、客觀的評析，提出了寶貴意見，無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲。此次新教師過關(guān)課活動也順利結(jié)束！</p> <p class="ql-block"> 胡啟航老師本節(jié)課基本完成教學(xué)任務(wù)，課堂氛圍活躍，小組合作探究活動開展效果顯著，建議以后公開課前做好充足準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置應(yīng)盡量圍繞本節(jié)課主題開展，課后升華部分應(yīng)更貼近現(xiàn)在小學(xué)生的思想和生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 9月21日上午，徐慧仙老師的整堂課準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)思路清晰，一步一個環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)目標(biāo)，這個對年輕老師來說是非常難得的。同時整個課件準(zhǔn)備得非常的詳細(xì)，也花了不少的心思。徐老師的課堂氛圍還是比較好的，學(xué)生積極性很高。我覺得有個亮點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生說:假如你是詩人杜牧，你會產(chǎn)生什么樣的想法？這一環(huán)節(jié)，通過展示美麗的楓葉圖，為后面學(xué)生說出對楓葉的贊美和喜愛做了鋪墊。學(xué)生回答的也非常不錯。同時我有幾點(diǎn)小想法：1.有一個小問題就是幻燈片中三張圖片配三首古詩中，圖片太亮眼了，古詩有些看不清，可以把古詩配個白色的底，學(xué)生看得更清楚。2.整節(jié)課讀的次數(shù)還是比較多，但是讀的方式是比較單一的，徐老師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，講解完“音斷氣不斷”，可以讓學(xué)生再試一試，但是徐老師指導(dǎo)完就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)了，沒有讓學(xué)生再讀一遍。這就好比，你已經(jīng)走了99步，差一步就成功了，可是你卻停下了腳步。其實(shí)指導(dǎo)古詩的朗讀還可以進(jìn)行聽音頻范讀，學(xué)生配樂朗讀，那么整首詩的韻味就出來了，感情也出來了。</p> <p class="ql-block"> 賀茗尉老師這節(jié)課上的是《小獅子》，課程環(huán)節(jié)相扣，但是教師的語言還不夠生動，視頻導(dǎo)入之后就把畫好的獅子直接呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，缺乏了讓學(xué)生想象的空間；展示的環(huán)節(jié)可以利用展臺；最后的總結(jié)可以告訴孩子們，現(xiàn)在獅子的數(shù)量正在逐年下降，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是……上升到關(guān)愛大自然，保護(hù)動物。</p> <p class="ql-block"> 9月21日下午，余欣悅老師講課生動自然，形式多樣，講解清晰，能很好的帶動學(xué)生的思路。但是本節(jié)課，老師說話的時間過多，給予學(xué)生的時間過少，應(yīng)把百分之七十的時間還給學(xué)生。其次，教師的語言過于平淡，缺乏感染力，應(yīng)多加一些表揚(yáng)語句，增加課堂的氣氛。</p> <p class="ql-block"> 蘇國洲老師是專職的音樂教師，他的課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性很高。本節(jié)課教授的內(nèi)容是三年級上冊的第3課好伙伴《噢，蘇珊娜》，導(dǎo)入采用學(xué)生耳熟能詳?shù)拿垩┍歉枨?，自然的過渡到課題。教學(xué)形式多樣，有學(xué)生喜歡的怪獸時間、好朋友時間、歌曲大比拼……但是課程整體把控需要加強(qiáng)。 </p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">芳華綻放，未來可期</p><p class="ql-block"> “一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”本次公開課活動，對新教師而言，不僅是一個展示的平臺，更是一次磨煉的機(jī)會。能夠更加清晰地認(rèn)識自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足之處，在未來的成長過程中一定會苦練內(nèi)功，克服不足，盡快成長為優(yōu)秀教師。新教師如同新鮮血液一般給橫峰三小帶來活力與激情，相信在我們共同的努力下，橫峰三小的每一位老師都將綻放屬于自己的光彩，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮。</p>