Well begin is half done 記第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)第一單元先導(dǎo)課

公丕蓮

新學(xué)期伊始，新的課程，新的年級(jí)，為了開展更好的教學(xué)，四年級(jí)英語準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了第一次先導(dǎo)課活動(dòng)。 對(duì)于本次的先導(dǎo)課活動(dòng)，分工安排如下。 本次先導(dǎo)課，由四年級(jí)包文慧老師執(zhí)教。包老師的這一節(jié)課生動(dòng)活潑，對(duì)于本課的主句型What's in your classroom? One blackboard, one computer, many desks and chairs…包老師利用游戲的方式，讓孩子們輕松掌握了這個(gè)句型的聽說讀寫。我們的課堂應(yīng)該大力推崇這種教學(xué)方式，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)。 老師們認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄。一直在學(xué)習(xí)的路上。 課后對(duì)包老師的這節(jié)課及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于這節(jié)課，公丕蓮老師給予如下評(píng)價(jià)：1.思路清晰，條理有序的進(jìn)行，學(xué)生可以跟著老師的節(jié)奏有條不紊的完成這節(jié)課的目標(biāo)。2.對(duì)話的處理層層遞進(jìn)，有利于學(xué)生接受和理解。3.及時(shí)鞏固小練習(xí)，處理知識(shí)點(diǎn)。 包老師對(duì)這堂課讓我想到的以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)話課要盡可能多的引導(dǎo)孩子使用新句型，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。2、盡可能讓所有孩子在課堂上大膽開口說英語，簡(jiǎn)單的問題留給基礎(chǔ)較差的、害羞的、膽小的學(xué)生，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。 3、加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，帶動(dòng)課堂上的情感交流，努力拉近教師和學(xué)生的距離，拉近實(shí)際生活和課堂所學(xué)知識(shí)的距離。 4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，互相問答，在完成任務(wù)的過程中提高了自己的綜合運(yùn)用語言能力。 5、創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵(lì)學(xué)生，大膽的使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。 6、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 7、鼓勵(lì)學(xué)生，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 8、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 本次先導(dǎo)課結(jié)束，特作此總結(jié):1. 先導(dǎo)課活動(dòng)使各位老師對(duì)本課時(shí)重難點(diǎn)有了更好的掌握，教學(xué)更有方向性。2. 先導(dǎo)課后的評(píng)課議課活動(dòng)中各位老師提出了許多的建議，為以后的教學(xué)提供了更多的可行性操作指導(dǎo)。3. 課堂中要注重以學(xué)生為主體，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生表達(dá)的環(huán)節(jié)。4. 一堂高質(zhì)量的課，需要不斷的磨，不斷的探索，在不斷的探討議課過程中也是對(duì)自身教學(xué)水平的一種提高。5. 所有教師積極參加，積極發(fā)言，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)務(wù)水平。今后我們會(huì)更好的落實(shí)先導(dǎo)課活動(dòng)。