<p class="ql-block">觀察時間:2023年9月14日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):中二班益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象:吳澤峻、吳一諾、鞠傳麟、莊若汐</p><p class="ql-block">觀察教師:王露露</p> <p class="ql-block"> 中班上教材中先是首先是用兒歌的形式表達(dá)了老師的本領(lǐng)，后又用兒歌的形式讓幼兒唱出了自己的本領(lǐng)，在延伸中要求幼兒學(xué)會用筷子的本領(lǐng)，因?yàn)槲业淖赃x區(qū)域是益智區(qū)，所以就兩項(xiàng)相結(jié)合做了一個玩教具，接下來看看孩子們游戲的情況吧。</p> <p class="ql-block"> 早上吳一諾和吳澤峻小朋友來到了益智區(qū)玩了起來。</p> <p class="ql-block"> 吳澤峻小朋友一開始用的是左手，當(dāng)他玩著玩著看到吳一諾小朋友用的右手夾的挺好，就開始研究起了筷子的拿法。</p> <p class="ql-block"> 研究了一陣之后發(fā)現(xiàn)還是不會，就放棄了，繼續(xù)自己之前拿筷子的方法來夾小球。</p> <p class="ql-block"> 吳一諾小朋友在夾小球之前先是看一下紙杯上的數(shù)字，來確定需要夾幾個小球。</p> <p class="ql-block"> 把小球都夾到紙杯里之后吳一諾小朋友把所有的球倒出來，檢查了一下，看看球的數(shù)量和外面的數(shù)字是否一致。</p> <p class="ql-block"> 吳澤峻這邊也在認(rèn)真的夾著小球。</p> <p class="ql-block"> 一邊夾一邊調(diào)整自己拿筷子的姿勢。</p> <p class="ql-block">這次他選擇了用右手夾小球。</p> <p class="ql-block"> 終于夾起來了，趕緊把球放到紙杯里。</p> <p class="ql-block"> 鞠傳麟小朋友也來到了益智區(qū)玩了。他用筷子的本領(lǐng)相對較強(qiáng)一點(diǎn)。吳澤峻小朋友這個時候又開始觀察起了鞠傳麟小朋友拿筷子的方式了。</p> <p class="ql-block"> 研究完以后，又開始調(diào)整自己的方式。</p> <p class="ql-block"> 鞠傳麟小朋友放完球后，把紙杯里的球倒了出來，看看自己放的對不對。</p> <p class="ql-block"> 一個一個的數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)榧埍蠑?shù)字是7，而他放了五個球，發(fā)現(xiàn)不對，又從盒子里拿了幾個球放到紙杯里。</p> <p class="ql-block"> 拿完了，倒出來再檢查一遍，看看這次對不對。</p> <p class="ql-block"> 還是不對，球是8個，紙杯上是數(shù)字7。</p> <p class="ql-block"> 他這次選擇了用手往盒子里放了一個球，終于一樣了。再把所有的球都放進(jìn)紙杯里去。</p> <p class="ql-block"> 放完后再倒出來檢查一下對不對，特別認(rèn)真的在數(shù)。終于對了。</p> <p class="ql-block"> 換個紙杯繼續(xù)玩，這次簡單，紙杯上的數(shù)字是1，只需夾一個球就可以。</p> <p class="ql-block"> 夾完后他特別有成就感的告訴我，這次是數(shù)字一，自己一次就放對了。</p> <p class="ql-block"> 最后鞠傳麟小朋友完成了好多紙杯的挑戰(zhàn)，他把所有放了小球的紙杯排成了一排。</p> <p class="ql-block"> 吳澤峻小朋友這邊還在繼續(xù)挑戰(zhàn)。小球夾不起來，就讓小球順著盒子邊挑上來。</p> <p class="ql-block"> 應(yīng)該是看到別人可以輕松的夾起小球，而自己夾的太費(fèi)勁了，他繼續(xù)調(diào)整自己夾筷子的姿勢。</p> <p class="ql-block"> 這會兒又在特別認(rèn)真的觀察其他小朋友拿筷子的姿勢。</p> <p class="ql-block"> 莊若汐小朋友發(fā)現(xiàn)吳澤峻在看自己，于是特別耐心的教給他拿筷子的動作。</p> <p class="ql-block"> 最后在若汐小朋友的耐心講解下，他終于學(xué)會了怎么正確的拿筷子。</p> <p class="ql-block"> 最后他們把所有的紙杯里都放滿了小球，把筷子插到小球中間，于是一杯一杯的奶茶做成了。</p> <p class="ql-block"> 吳澤峻小朋友說:誰要我的奶茶？誰要我就送給他一杯？</p><p class="ql-block"> 于是孩子們玩起了角色扮演游戲。</p> <p class="ql-block">反思:孩子們在游戲過程中，教師不需要過多的干涉，吳澤峻小朋友從一開始用左手拿筷子，最后通過自己觀察周圍的小朋友，學(xué)會了拿筷子。孩子的觀察能力以及模仿能力就是自己學(xué)習(xí)的方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:王露露</p><p class="ql-block">審核:李曰梅 任春雪</p>