金石墨拓傳文脈經(jīng)典美學(xué)綻光輝——中山美術(shù)團(tuán)隊(duì)參加2023年廣東省中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研員能力提升研修活動(dòng)之三

僑中美術(shù)-胡萬(wàn)鳴

2023年廣東省中小學(xué)美術(shù)教研員能力提升崗位研修活動(dòng)會(huì)場(chǎng) 2023年9月22日，由廣東省教育研究院在廣州美術(shù)學(xué)院舉辦的“2023年廣東省中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研員能力提升研修活動(dòng)（第三期）”進(jìn)入了第三天，中山市美術(shù)教研員團(tuán)隊(duì)一行10人在經(jīng)過(guò)了前面兩天的深度學(xué)習(xí)后，大家對(duì)專家講座的渴望和對(duì)展示課堂的期待愈發(fā)強(qiáng)烈，并以極高的熱情積極投入到緊張而充實(shí)的研修活動(dòng)之中。  22日上午開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)是圍繞以《金石墨拓》為主題的大單元式教學(xué)，由廣州市黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)的宋莉老師、廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)郝同超老師、華南師范大學(xué)附屬小學(xué)劉行棠老師上人民教育出版社《美育》教材《傳拓》專題大單元教學(xué)展示。三位老師教態(tài)大方得體，溫文儒雅，富有古典文人氣息。通過(guò)課前的精心準(zhǔn)備，并多次對(duì)教學(xué)內(nèi)容所涉及的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研走訪，通過(guò)課前多次的線下、線上的交流溝通共同為大家呈現(xiàn)了三節(jié)生動(dòng)有趣、富有文化深度的大單元美術(shù)課堂教學(xué)。金石墨拓作為記錄、保持、傳播中國(guó)古典文明的重要載體，其歷史悠久，流傳不息。如何巧妙、通俗地把和學(xué)生相距甚遠(yuǎn)的金石墨拓進(jìn)入孩子們的內(nèi)心，如何通過(guò)三人合作層層遞進(jìn)把教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展實(shí)施下去，等等一系列的問(wèn)題耐人思考。三位老師通過(guò)對(duì)課堂的分層梳理，對(duì)問(wèn)題的導(dǎo)向設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)任務(wù)的前置設(shè)置等等方法為全省美術(shù)教研員呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的美術(shù)教學(xué)盛宴。 《金石墨拓》三位老師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 隨后，三位執(zhí)教老師進(jìn)行了說(shuō)課與反思。宋莉老師分享了如何與兩位不同學(xué)段、不同學(xué)校的老師合作共同完成一節(jié)大單元美術(shù)課，并對(duì)自己的課堂教學(xué)氛圍和以生為本的課堂教學(xué)做了反思。郝同超老師則強(qiáng)調(diào)了如何與別人的內(nèi)容不重復(fù)，如何與上一位老師的課程銜接，如何突破教學(xué)重難點(diǎn)，如何自然地把技法鑲嵌到教學(xué)內(nèi)容里面。劉行棠老師則從備課這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，他所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是難度最大的全形拓，其經(jīng)過(guò)多次嘗試和實(shí)驗(yàn)，最終確定了以陶印為內(nèi)容，讓學(xué)生感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 三位老師介紹備課前后的故事 在聽(tīng)取三位老師說(shuō)課與反思交流后，浙江師范大學(xué)李力加教授和廣東省教育研究院美術(shù)教研員鐘國(guó)榮老師和對(duì)課例進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)。李力加教授首先非常高度地肯定了廣東省此次的美術(shù)教研活動(dòng)，其認(rèn)為此次活動(dòng)以《金石墨拓》主題做大單元教學(xué)內(nèi)容，且教學(xué)效果做得如此深入在全國(guó)都是第一次，都是首屈一指的，為全國(guó)美術(shù)教研提供了一個(gè)范本。接著其對(duì)本節(jié)課的結(jié)構(gòu)做了建議，建議本節(jié)單元課程可以做成5節(jié)，并要注重課程的節(jié)奏感和控制度。鐘國(guó)榮老師介紹了為什么要重點(diǎn)開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化教育，其以廣州市黃埔區(qū)為例介紹了如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何結(jié)合生活對(duì)中華傳統(tǒng)文化的進(jìn)行開(kāi)拓。鼓勵(lì)老師們要勤看書(shū)，厚積累。讀過(guò)的書(shū),終會(huì)變成營(yíng)養(yǎng),給你提供成長(zhǎng)的能量。在日復(fù)一日的歲月里,影響你的氣質(zhì),改變你的談吐,最終根植在你的靈魂里。 李力加教授評(píng)課 鐘國(guó)榮老師闡述教研初心 下午進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容是：中山市東鳳鎮(zhèn)第二中學(xué)李敬祥老師作中山市美術(shù)特色教學(xué)分享《泥火薪傳陶痕印語(yǔ)》、廣州市番禺區(qū)美術(shù)教研員黃志明老師作廣州市番禺區(qū)美術(shù)教研經(jīng)驗(yàn)分享。李敬祥老師就職于中山北部的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校辦學(xué)條件艱苦，學(xué)生生源參差不齊，李敬祥老師并沒(méi)有因?yàn)闂l件的簡(jiǎn)陋就放棄對(duì)教育的追求，對(duì)美育初心的守望，其非常注重自己的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)熱愛(ài)的美育工作孜孜不倦，愿意犧牲休息時(shí)間，創(chuàng)造條件在學(xué)生心中種下一粒粒藝術(shù)的種子，帶領(lǐng)學(xué)生多次獲得省、市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲得了家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。黃志明老師帶領(lǐng)番禺區(qū)美術(shù)團(tuán)隊(duì)，立足課堂，重教研，強(qiáng)素養(yǎng)。注重新時(shí)代核心素養(yǎng)發(fā)展背景下，中小學(xué)美術(shù)教師必須緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，努力實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。 李敬祥、黃志明老師教學(xué)分享 接下來(lái)大家期待的教研沙龍環(huán)節(jié)中，大家就當(dāng)前中小學(xué)書(shū)法教育并入語(yǔ)文課堂作討論，華南師范大學(xué)華年副教授認(rèn)為我們必須遵守規(guī)則，遵守國(guó)家法律法規(guī)，為黨育人，為國(guó)育才。首先我們必須解決中國(guó)人寫(xiě)中國(guó)字的問(wèn)題，讓書(shū)法和語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓書(shū)法的實(shí)用性和藝術(shù)性結(jié)合起來(lái)這樣才能使書(shū)法走得更遠(yuǎn)，學(xué)生也才會(huì)更加注重書(shū)法。廣東省教育研究院美術(shù)教研員鐘國(guó)榮老師分享了自己和書(shū)法的不解之緣，熱愛(ài)成就了自己的高度。廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院院長(zhǎng)吳慧平教授介紹了廣東省書(shū)法高考情況以及廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院的專業(yè)架構(gòu)及育人理念，希望各位教研員及廣大美術(shù)教師要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。 專家教研沙龍 研修的過(guò)程是短暫的，但是帶給我們的思考是深刻的，沒(méi)有思考就沒(méi)有內(nèi)化，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有升華，為期3天的廣東省中小學(xué)美術(shù)教研員能力提升崗位研修活動(dòng)今天結(jié)束了，它讓每一位中山團(tuán)隊(duì)的學(xué)員都受益匪淺，相信由本次研修活動(dòng)引發(fā)的對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承都有了深層次的思考和深刻認(rèn)識(shí)，我們也將以夢(mèng)為馬，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)各自團(tuán)隊(duì)為中山教育添上我們美育人的濃墨重彩，為中山市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展添上一份美育力量。 花絮下午的第一個(gè)活動(dòng)由我們中山東鳳二中的李敬祥老師分享，為整理布置展臺(tái)，我們中山團(tuán)隊(duì)老師每個(gè)人都忙前忙后，搬展臺(tái)、布展品、調(diào)位置、搞衛(wèi)生，炎熱的天氣，雖有汗流浹背，更有開(kāi)心驕傲，不亦樂(lè)乎，何其快哉！ 中山市參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě) 2023-9-22