<p class="ql-block">? ? ?為進一步引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高薄荷臺中學(xué)教育教學(xué)實效，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，9月22日，進修學(xué)校教研員在蘇玉良校長帶領(lǐng)下蒞臨我校聽課指導(dǎo)教學(xué)。</p> <p class="ql-block">? ? ?上學(xué)年2月28日，縣進修學(xué)校一行領(lǐng)導(dǎo)來到我校進行教學(xué)視導(dǎo)工作。為期一天的聽課教研活動，教研員深入課堂，聽了我校十四名老師的授課。課后，教研員與每位教師深入交流，教研員們用熱忱的態(tài)度不吝指導(dǎo)，傾囊以授，我校教師得以更好地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系。而今，縣進修學(xué)校的9位學(xué)科教研員再次蒞臨我校，下校聽課指導(dǎo)，解決新課標(biāo)下教學(xué)中存在的問題，促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)的效益，全面提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 徐校長代表學(xué)校向縣進修校領(lǐng)導(dǎo)做匯報</p> <p class="ql-block">? ? 徐校長從學(xué)校情況、課程實施、教育教學(xué)管理、高效課堂開展等四個方面做了詳實的匯報，進修學(xué)校蘇校長認(rèn)真聽取報告，對我校開展的各項工作予以肯定，同時對我校工作中的特色與亮點表示了贊揚。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示</p> <p class="ql-block"> 教研員深入課堂聽課</p> <p class="ql-block"> 教研員與教師熱情交流教研指導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 教研員下校聽課指導(dǎo)教學(xué)活動交換意見</p> <p class="ql-block"> 亮點紛呈</p> <p class="ql-block">? ? 本次活動參與出課的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮個人的才學(xué)與智慧，推出高質(zhì)量的教學(xué)水平的展示課。</p><p class="ql-block">? ? 教學(xué)設(shè)計，首先依據(jù)了新版課標(biāo)、教材與學(xué)生全面發(fā)展的需求；第二注意了課程資源的分析，如：個人教學(xué)特點分析、學(xué)情分析、課堂生成資源的預(yù)測、教材分析以及教法與學(xué)法分析等；第三注意了核心素養(yǎng)目標(biāo)的合理設(shè)定；第四注意了課堂教學(xué)流程的邏輯與環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">? ? 課堂教學(xué)，注重啟發(fā)學(xué)生自主探索式學(xué)習(xí)精神，教師的設(shè)問以促進學(xué)生對知識要領(lǐng)的理解和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展為目的，教師恰當(dāng)、有效地運用了靈活的教學(xué)手段。</p><p class="ql-block">? ? 在教學(xué)內(nèi)容方面，教師能充分把握教材而不拘泥于教材，提供的信息準(zhǔn)確無誤，學(xué)生的思維能很好的集中在教學(xué)重點、難點上，學(xué)科的知識通過靈活多樣的教學(xué)方法予以豐富，容量合理，重點突出。</p><p class="ql-block">? ? 教師尊重學(xué)生提出的觀點、問題，創(chuàng)設(shè)民主、平等、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，融洽的師生關(guān)系，積極評價學(xué)生個性化的思想，鼓勵學(xué)生的質(zhì)疑精神。</p> <p class="ql-block"> 縣進修學(xué)校蘇校長提出希望</p> <p class="ql-block">? ? 我校張校長對進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研員表示感謝。他表示，通過本次教學(xué)指導(dǎo)活動，我校對教育教學(xué)工作有了更高的認(rèn)識，我們會把專家們的建議照單全收，誠懇接受，入腦入心。我校會心懷感恩、努力奮斗、主動成長，精雕細(xì)琢研教學(xué)，三尺講臺促成長，保持亮點不變色，缺點及時督促整改，做到教研無止境，成長不延期。</p><p class="ql-block">? ? 會后全校將以本次視導(dǎo)為引領(lǐng)、集中研究、部署、落實各項工作，提高課堂效率，求索前行，快速提高教師的執(zhí)教能力，進一步豐富辦學(xué)內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，深入推進教育教學(xué)改革，使薄荷臺鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)水平更上一個臺階。</p>