<p class="ql-block"> 金風送爽，天朗氣清，在這個收獲的季節(jié)里，同和小學又迎來了一批新教師。新教師的到來，如涓涓細流，為我校補充了新鮮的血液，同時也必將為我校的教育工作帶來更多的生機與活力，播種新的希望，踏上新的征途。</p><p class="ql-block"> 為<span style="font-size: 18px;">幫助新崗教師盡快適應工作崗位，更好地開展課堂教學，提高教育教學水平和技能，我校開展了新崗教師展示課活動。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 對于這次展示課，年輕教師們都非常重視。在師傅們的幫助下，認真選課，磨課，精心準備。結(jié)合學段目標和學生實際情況，精心設計，為本次展示課作了充足的準備。</span></p> <p class="ql-block"> 語文組共有20名老師進行了課堂展示。低年級語文組老師們針對一二年級學生的身心發(fā)展特點精心打造課堂，在拼音教學環(huán)節(jié)，采用兒歌記憶，一遍遍糾正發(fā)音；在識字環(huán)節(jié)采用集中識字或隨文識字，通過組詞、字理、生活識字等幫助孩子們記住生字，在識字的基礎上又對課文朗讀進行了指導；指導學生寫字環(huán)節(jié)非常注重握筆習慣的培養(yǎng)。在這些老師的課堂上，孩子們表現(xiàn)積極，氛圍活潑，取得了不錯的效果。</p><p class="ql-block"> 高年級語文組的老師，在講課的過程中積極創(chuàng)設情境，在理解課文內(nèi)容的基礎上，引導學生對課文中的重點段落進行了品讀，體會其語言文字的優(yōu)美。同時，還注重學生小組合作，對重點內(nèi)容進行討論探究，充分發(fā)揮學生的自主學習能力。在教學過程中，老師們還充分運用了多媒體的輔助作用，增強了教學的趣味性，提高了學生的課堂參與度，激發(fā)了學生的學習興趣，充分體現(xiàn)了“AI合作+”的教學理念。</p> <p class="ql-block"> “好玉需打磨”，課后，聽課老師對各位老師的展示課進行了及時點評。劉書記和張校長對新教師課堂教學努力認真的態(tài)度提出表揚，并鼓勵新教師在課堂教學上進一步鉆研打磨，也提出了切實的、具有針對性的意見。劉書記提出課堂首先老師要學會“放手”，使學生在閱讀中感知和體會情感。第二，教師要關注到所有學生。在師生互動較難的問題時要再深入評價解讀，使全班同學理解。第三，總結(jié)權(quán)交給學生。讓學生總結(jié)本節(jié)課所學，既增加了印象，又鍛煉了學生概括能力。張校長提出在課堂上可以再深挖重點字詞，比如“飛”可以和“落”對比，感知老麻雀的無畏；“石頭似的”更能體會出老麻雀的絕望但堅定。在教學時聯(lián)系生活實際，使得文章具體可感。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組有15位老師進行了課堂展示。在學習三角形中，老師們通過創(chuàng)設情境引出三角形，激發(fā)學生學習積極性，通過用手拉一拉、拼一拼等多種方式驗證三角形的特征，并充分利用多媒體的優(yōu)勢，通過課件演示讓學生更直觀地體會三角形畫高的過程。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學老師在教學過程注重同桌合作、小組交流，學生自主探究，發(fā)揮學生主體性和主動性。課堂中結(jié)合五育標兵綜合評價手冊，對學生進行鼓勵，激發(fā)學生積極發(fā)言，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動。同時關注學生的學習感受，讓學生感受學習的快樂，在解決問題和合作交流方面有自己的進步，體會收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課老師進行了及時點評。聽課老師對展示課中老師的表現(xiàn)進行了肯定，同時建議老師們布置項目化分層學習，讓學生走出教室，走進生活，綜合運用數(shù)學的相關方向知識進行學習、拓展、設計、創(chuàng)作，在動腦動手中提升數(shù)學思維能力。</p> <p class="ql-block"> 英語組有5位老師參與了課堂展示，老師們的課分體現(xiàn)了新課標精神，注重發(fā)展學生的語言能力和學習能力，涵養(yǎng)品格，提升思維品質(zhì)。例如柳老師的課通過一個歡快的chant環(huán)節(jié)導入新課，吸引學生注意力。在處理文本時有條不紊，課堂內(nèi)容環(huán)節(jié)清晰、層層遞進。通過名人楊麗萍，朗朗堅持愛好，最終成名，進行隱性的文化滲透。同時帶領學生了解以二胡為代表的中國傳統(tǒng)民族樂器，把傳統(tǒng)文化與教學內(nèi)容有機融合，引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。拓展環(huán)節(jié)學生用所學語言調(diào)查了解自己朋友的愛好，在調(diào)查匯報過程中形成朋友間興趣“和而不同，美美與共”的意識。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治組有8位老師參與講課活動。老師們認真?zhèn)湔n，精心制作課件和板貼，下功夫磨課，取得了較好的課堂效果。學生在老師的引導下，或發(fā)言，或討論，或參與情景模擬，或參加小游戲鞏固學習效果，學中有歡樂，學中有收獲。</p><p class="ql-block"> 本次活動既為教師們搭建了一個展現(xiàn)風采、超越自我的舞臺，也為其他聽課教師們創(chuàng)設了一次觀摩學習、探討交流課堂的機會，相信在不斷研究改進中，道德與法治課堂教學更加科學高效。</p> <p class="ql-block"> 科學組4位老師進行了課堂展示。老師們積極準備實驗器材，注重培養(yǎng)學生的科學探究的習慣，利用每一步“教學”去挖掘培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的深刻內(nèi)涵，在教學過程中，讓學生對實驗進行細心觀察，深入思考，每個學生都參與進來，在積極動手實踐中獲得實驗的科學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 音體美教學組有10位老師進行了課堂展示。音樂老師的課堂內(nèi)容豐富多彩，教姿教態(tài)大方得體，穩(wěn)重目標性強，課堂扎實有度。學生參與度較高。體育老師的課堂在操場上綻放，注重鍛煉學生的運動能力，身體協(xié)調(diào)能力，各個環(huán)節(jié)科學有序。小學生協(xié)調(diào)性較差，理解記憶力也不夠完全，老師們在教學時都注重設計了新穎有趣的練習方式和手段，通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。</p><p class="ql-block"> 美術老師教學基本功扎實，通過引導學生觀察身邊的樹葉，了解葉子的形狀和顏色，發(fā)現(xiàn)葉子的結(jié)構(gòu)和紋理特點。用線描寫生的方式繪制出葉子上的小血管，體驗葉子帶來的美感，培養(yǎng)學生的觀察和造型能力， 同時讓學生從一片樹葉聯(lián)想到自己的學習與成長過程，感受人類生命的更替。</p> <p class="ql-block"> 信息科技組有兩位老師進行了課堂展示，執(zhí)教的課題都是《幾何圖形“旋”美麗》。王營營老師在課堂上展現(xiàn)出了十分強大的課堂把控能力，學生們聽課非常專注認真。在教學過程中，始終貫徹以學生為中心的教學思想，充分發(fā)揮了學生的自主性，取得了較好的教學效果；逯乃聰老師憑借對信息科技新課標的理解，在課堂中充分體現(xiàn)對學生信息科技核心素養(yǎng)的培育，精致的課件，多樣的評價語，精準的時間把握以及小組合作的充分利用，成就了精彩的信息科技課堂，踐行了學校AI“合作+”課堂教學模式。</p> <p class="ql-block"> 每一次歷練都是一次成長。本次新教師展示課既是一次教學活動，更是一次促進課、成長課，希望新教師在未來的發(fā)展中苦練內(nèi)功，克服不足，充分發(fā)揮青年教師的活力和熱情，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)，迅速成長為馳騁在同和小學這片沃土上的教學新秀！</p> <p class="ql-block">編輯: 都風云 </p><p class="ql-block">審核:王根之 逯霞</p><p class="ql-block">簽發(fā):劉英軍</p>