<p class="ql-block"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。為推動新課標(biāo)理念與課堂的融合，提升教師深入開展教研活動，提高高中學(xué)生的英語讀寫能力，探求教學(xué)新思路，2023年9月25日下午，鹿邑縣高級中學(xué)校全體英語組老師在我校階梯教室開展了主題為“ 高考新變化--基于核心素養(yǎng)的”讀寫結(jié)合“之讀后續(xù)寫”的教研活動。本次教研活動由李勤然校長主持，活動分為三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 李勤然校長強調(diào)“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)”，教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的幫助和分享，正因為有扎實的教研活動的開展，教師的專業(yè)素養(yǎng)才能不斷地提高，李校長希望與會的教師能潛下心互相學(xué)習(xí)，互相探討，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 王來民老師以讀后續(xù)寫為主題，從四個方面進(jìn)行詳細(xì)的講解----讀后續(xù)寫的介紹，讀寫教學(xué)中出現(xiàn)的問題，讀寫結(jié)合的理論支撐和讀寫結(jié)合的教學(xué)實踐。王老師指出教師應(yīng)圍繞寫作進(jìn)行設(shè)置問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生以問題為切入點，在思考問題和解決問題過程中搭建寫作所學(xué)要的框架，進(jìn)一步深化對主題意義的理解，并發(fā)展思維能力。</p> <p class="ql-block"> 王老師最后給出一點建議，上好作文課，做好學(xué)生作文互評，做好作文的批改和精講，做好二稿，甚至三稿寫作，做好優(yōu)秀作文的展示，參加會議的老師在本次活動中認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block"> 王老師分享后，在李校長的引領(lǐng)下，老師們對今天的講座進(jìn)行探討與回味，點燃了老師們在讀后續(xù)寫方面積極探索和實踐提升的熱情。</p><p class="ql-block"> 此次活動圓滿完成，相信老師們能夠完美結(jié)合今日所學(xué)與個人優(yōu)勢，在今后讀后續(xù)寫的教學(xué)過程中，讓學(xué)生明白“讀”是手段，“寫”是目的，將閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，要讓學(xué)生在理解語篇思維方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作，著重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提升表達(dá)能力。</p>