<p class="ql-block"> 無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)則，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。</p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 一花一木皆傳情，一墻一壁皆育人。班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為充分發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能，營造具有我校特色的校園文化氛圍，打造“一班一品一特色”的班級文化，我校在全校范圍內(nèi)開展教室文化評比活動。</p> <p class="ql-block"> 本次班級文化評比由學(xué)校全體教師參與打分，從信息張貼欄、圖書角、綠植角、黑板報、文化氛圍、衛(wèi)生環(huán)境等方面進(jìn)行綜合評比。</p> <p class="ql-block"> 每間教室，都充滿著溫馨的文化氛圍，都彰顯著濃濃的班級文化個性，可謂“一班一品一特色”。有形的環(huán)境與無聲的文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出了一片有生命感的教室文化天地，讓學(xué)生在無聲的濡染中受到教育。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班級文化展</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班級公約樹新風(fēng)</span></p> <p class="ql-block"> “蓬生麻中，不扶自直”，教室文化作為一種隱形的教育，對孩子們的成長起著潛移默化的作用。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)生作品展風(fēng)采</span></p> <p class="ql-block"> 筆下生花，青春飛揚(yáng)。一篇篇鐫刻有力的書法作品，一幅幅惟妙惟肖的繪畫，一張張精妙絕倫的手抄報……孩子們的智慧在寒冷的冬日里熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 勵志文化氛圍濃</span></p> <p class="ql-block"> 每一面墻壁都會說話，每個角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心的書香氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍，使班級真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、心靈憩園、幸福家園。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 板報共建知識橋</span></p> <p class="ql-block"> 黑板報是班級文化之窗，是班級文化宣傳的重要陣地，同時也是學(xué)生才藝展示的舞臺，師生雅俗共賞的平臺。本次活動板報風(fēng)格各異，盡顯特色，異彩紛呈！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 特色區(qū)域展風(fēng)采</span></p> <p class="ql-block"> 這里有飛揚(yáng)的青春，也有奮斗的身影；這里有學(xué)習(xí)的榜樣，也有道德的楷模。遇見榜樣，成為榜樣，讓每個孩子都成為最好的自己！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 圖書角</span></p> <p class="ql-block"> 書墨生香，詩意成長。從杏花煙雨的江南，到皚皚白雪的塞北，方寸之間，便是世界；從《名利場》到《瓦爾登湖》，取舍之間，盡是人生。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 綠植角</span></p> <p class="ql-block"> 葉落林疏，山水都瘦。然而教室的一隅，卻生意盎然。一抹抹青綠，打破了整個冬的寂寞。</p> <p class="ql-block"> 本次教室文化評比活動，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了溫馨的班級文化氛圍，提升了教育教學(xué)品味，增添了靚麗的風(fēng)景，更以青春之名獻(xiàn)禮二十大，抒發(fā)了師生愛黨愛國的美好情懷。我校將繼續(xù)抓好班級文化建設(shè)，為校園文化添姿增彩，為學(xué)生發(fā)展添翼賦能！</p> <p class="ql-block">編輯：師麗濤</p><p class="ql-block">初審：王坤</p><p class="ql-block">終審：鄭靜虹</p>