<p class="ql-block">9月份回美國后，我又多了一個(gè)身份，華夏未來中文學(xué)校的老師。本來想教大一點(diǎn)的學(xué)生，和自己女兒年紀(jì)相仿的，以便我間接地了解女兒成長的心態(tài)。但“革命工作”需要，校長要我去教6年級(jí)，10歲至11歲的小朋友，我也欣然同意，畢竟受黨國教育多年，這點(diǎn)擰在哪里就在哪里發(fā)光的“螺絲釘”精神還是要有的。哈哈。</p><p class="ql-block">我很快愛上了我班里的同學(xué)們，他們大部分是ABC，只有一個(gè)出生在中國，但兩歲就隨父母移民美國，沒有人在國內(nèi)接受過一天的教育，甚至還有兩個(gè)混血的小朋友。但他們的中文水平還不錯(cuò)，至少比我期待的要高。來美國后，我自己很努力地學(xué)習(xí)英文，但收效甚微，將心比心，我很能理解他們?yōu)樗麄兊闹形母冻龅呐?，這讓我很尊重他們，甚至有些憐憫，或者是顧影自憐吧。哈哈。</p><p class="ql-block">我班里的孩子大體分三類，一種是特別用心的，上課聽得很認(rèn)真，眼神追著你跑，時(shí)而會(huì)點(diǎn)頭，或低頭思忖一會(huì)兒，甚至?xí)岢鲆恍﹩栴}，糾正你的一些錯(cuò)誤。我喜歡這種孩子，這種孩子其實(shí)不需要老師點(diǎn)撥，早晚會(huì)成一方大器。</p><p class="ql-block">第二種類型是打醬油的，這種孩子的可塑性最強(qiáng)，但不能急，所謂欲速則不達(dá)。他們?cè)诎嗬锬昙o(jì)偏小，性格相對(duì)內(nèi)向，守規(guī)矩、懂禮貌，但不活躍，也不愛表達(dá)。他們相對(duì)需要老師給予更多一點(diǎn)的關(guān)照，當(dāng)然不是逼迫性的，甚至都不是鼓勵(lì)性的。不當(dāng)?shù)墓膭?lì)，在孩子眼里和逼迫沒有什么區(qū)別。哪該怎么樣呢？我也講不清，隨便謅兩句詩，搪塞過去吧：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。</p><p class="ql-block">第三種是調(diào)皮搗蛋型的。你以為我會(huì)討厭他們吧，哈哈，恰恰相反，他們往往是你的驚喜。調(diào)皮是孩子們的天性，當(dāng)我們用負(fù)面的態(tài)度對(duì)待孩子的調(diào)皮，其實(shí)就是壓制了他們的天性，這當(dāng)然是教育的對(duì)立面。我有時(shí)甚至都想和他們一起調(diào)個(gè)皮，但為人師表的要求，終于鎮(zhèn)服了那個(gè)來自我自己兒童期的小小的沖動(dòng)。</p><p class="ql-block">說他們是個(gè)驚喜，是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)效率并不比專注的學(xué)生差。往往是那種給點(diǎn)陽光就燦爛的角色，稍微給點(diǎn)鼓勵(lì)，推一把，他們的表現(xiàn)讓你驚異。</p><p class="ql-block">好了，我學(xué)生的情況就介紹到此。作為一個(gè)教中文的老師，其實(shí)我對(duì)教學(xué)生的中文并不是特別關(guān)心。哈哈，不知道我的校長看到以后，是不是要罵人了。我并不是消極怠工，而是更希望提高我的孩子們的“學(xué)商”和“情商”，所謂“授之以魚，不如授之以漁”。</p><p class="ql-block">就我們這點(diǎn)課時(shí)，能指望孩子們的中文水平高到什么程度，那是不切實(shí)際的。但如果孩子們學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的方法駕馭自如，并享受學(xué)習(xí)過程的快樂，那毫無疑問，老師就可以坐享其成，優(yōu)哉游哉了。</p><p class="ql-block">“學(xué)商”的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)！于是我給我的孩子們的第一份作業(yè)是一張圖。</p> <p class="ql-block">我問我的孩子們這是什么？孩子們天花亂墜的想像能力，我就不說了。我告訴他們是這是你的人生，你可以是被驅(qū)趕的馬，也可以是趕馬車的人。但區(qū)別是什么呢？</p><p class="ql-block">簡單，趕馬車的人有目標(biāo)，而被趕的馬，沒有！所以如果你沒有你自己的目標(biāo)，那么你的一生就會(huì)被各種皮鞭驅(qū)趕；而當(dāng)你有了目標(biāo)，這個(gè)世界上的一切都會(huì)變成你的馬，你的工具，包括你們的李老師。那么你想做馬，還是趕馬車的人呢？</p><p class="ql-block">我的這份作業(yè)內(nèi)容可能對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子稍顯深了些，所以課后孩子們給我的反饋并不強(qiáng)烈。但我卻也不是特別失望，我在我自己女兒身上試過，這就跟打牛痘疫苗一樣，剛打下去的時(shí)候也看不出有什么效果，但是等到病毒來臨的時(shí)候，它的免疫力就表現(xiàn)出來的。耐心些。</p><p class="ql-block">無論如何，我愛我的孩子們。我希望我能有那樣的榮幸去影響他們的未來。如果在他們長大了以后的某一天，還會(huì)回憶起我這個(gè)半吊子的老師，那我將是多么的快慰?。?！</p>