<p class="ql-block ql-indent-1">牽手才能同行，聯(lián)合才能共享，互助才能共贏。為進一步促進曲梁中心校的英語教學教研的深入發(fā)展，推進曲梁鎮(zhèn)小學英語的共同發(fā)展。2023年9月26日，在曲梁中心校的組織下，曲梁鎮(zhèn)中心校全體小學英語老師們來鄭州新徽實驗學校共同參加英語集體教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次線下學習活動主要分為三部分， 第一，在肖老師的帶領下學習新課程標準；第二，有喬老師帶著大家一起學習《課堂教學基本要求》以及《小學英語作業(yè)設計與實施》；第三，分協(xié)作區(qū)進行合作交流并分享今日教研的收獲和心得體會。本次教研為單元整體教學設計做了很好的鋪墊，在課標學習中，明確了從挖掘主題意義到提煉核心觀念，從重新結構化教學內容到課程標準的分解落細，從單元與課時的關聯(lián)到課時與課時的進階等都不是簡單的命題，同時又對老師們提出了期望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實河南省教育廳關于《河南省小學英語學科課堂教學基本要求》，切實加強曲梁鎮(zhèn)小學英語教學管理，規(guī)范教師課堂教學行為，全面提高教育教學質量，今日齊老師就“小學英語課堂教學基本要求”進行解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">齊老師首先解讀了“小學英語課程目標、英語教學活動的導向、英語課程的育人價值以及英語教學活動的整體要求”。然后又結合具體的教學案例詳細闡述了“教學準備”中學習目標的分解與敘寫、教學設計中如何體現(xiàn)教學評一致性，并針對“教學實施”中新知的導入、學習活動的展開、課堂總結等教學技能給老師進行了規(guī)范的指導。最后，她又針對老師們非常關注的課堂“教學效果”如何進行評價、評價什么等進行了細致的分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為提升作業(yè)設計質量，發(fā)揮作業(yè)育人功能。檢測課堂教學效果，提升課程教學質量以及減輕學生作業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。接下來，齊老師也和大家一起分享了《小學英語作業(yè)設計與實施》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過《小學英語作業(yè)設計與實施》這一文件的學習，在作業(yè)設計方面我們需注意以下幾點：</p><p class="ql-block">1.聚焦主題、主題語境。</p><p class="ql-block">2.有交際意義。</p><p class="ql-block">3.聚焦重點和關注難點。</p><p class="ql-block">4.形式多樣、玩中學、做中學。</p><p class="ql-block">5.關注趣味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">臺下的老師們認真聆聽，認真做筆記并不斷反思著自己教學中的得失與不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議的尾聲是交流分享環(huán)節(jié)，大家從以下三個方面先分協(xié)作區(qū)進行交流，最后有每個協(xié)作區(qū)的代表教師進行分享今日的收獲以及困惑。</p><p class="ql-block">1.小學英語學員分享交流學習內容及學習心得。</p><p class="ql-block">2.在以后的教學中，你會如何實施？</p><p class="ql-block">3.你是否有一些困惑，小組內嘗試交流解決。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體教研活動在愉快和諧的氛圍中不知不覺結束了，可老師們意猶未盡，思考和實踐還將繼續(xù)。集體教研活動，給各校教師提供了一個學習的平臺，進一步增強了各校教師之間的友誼，有力促進了各校教師的專業(yè)化成長和共同發(fā)展。</p>