【未央??西苑】大一班主題活動(dòng)——我是哥哥姐姐啦（二）

長(zhǎng)樂西苑

曾經(jīng)夢(mèng)想著長(zhǎng)大，不經(jīng)意間，我們真的長(zhǎng)大了，時(shí)間在我們身上留下了記號(hào)，個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了，能力變強(qiáng)了。我欣喜于自己的成長(zhǎng)變化，我還想大聲告訴所有關(guān)愛我們的人：我自豪，我是大班的哥哥姐姐！ 　　課程介紹：升入大班后，每天孩子們都會(huì)有成長(zhǎng)的新契機(jī)。在《我當(dāng)哥哥姐姐啦》的主題課程中，孩子們從規(guī)劃我的班級(jí)環(huán)境，學(xué)做我的班級(jí)小主人，制定我的班級(jí)公約、值日生等活動(dòng)中找到了“大班哥哥姐姐”的樣子，用更開闊的眼光看待新的生活，為接下來的即將進(jìn)入小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并嘗試實(shí)施。 快跟隨我的腳步一起來看看吧！?? 我長(zhǎng)大了 　　看見大一班的班牌，我知道我們不是中班的小朋友了，已經(jīng)是幼兒園大班的哥哥姐姐了，我長(zhǎng)大了。 ?????：什么是長(zhǎng)大？????：長(zhǎng)大就是個(gè)子長(zhǎng)高了。????：長(zhǎng)大就是比弟弟妹妹大，是哥哥姐姐。????：長(zhǎng)大就是我的本領(lǐng)更多了。 拿來一張大大的畫紙，畫下一個(gè)大大的我！ 長(zhǎng)大了，我可以…… ?????：長(zhǎng)大了，是大班哥哥姐姐，我可以……????：我可以自己的事情自己做。????：我可以當(dāng)老師的小幫手。????：我可以照顧弟弟妹妹。????：我要當(dāng)班級(jí)小主人。????：我要學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)。 1.新本領(lǐng) 晨間簽到?? 　　啟動(dòng)來園簽到蓋樓活動(dòng)后，大多數(shù)孩子來園比之前提早了很多！與此同時(shí)，孩子們各種各樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生…… 其實(shí)并不是每個(gè)孩子都會(huì)寫自己的名字，有的孩子名字中某些字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫多，確實(shí)挺難寫的。但是經(jīng)過蓋樓活動(dòng)，班里大多數(shù)孩子都基本學(xué)會(huì)寫自己的名字了。 同時(shí)期待以后的晨間趣味簽到?? 第一天蓋樓?? 第二天蓋樓?? 第三天蓋樓?? 第四天蓋樓?? 手工制作—手風(fēng)琴??? 　　手風(fēng)琴??是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的鍵盤樂器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲。為了提高孩子們的審美能力和動(dòng)手操作能力，我們將手工和創(chuàng)意繪畫進(jìn)行結(jié)合，對(duì)手風(fēng)琴進(jìn)行設(shè)計(jì)繪畫，觀察手風(fēng)琴的特征，畫出琴鍵和按鍵，用紙折出手風(fēng)琴的風(fēng)箱，作出它的立體感~是不是非常有趣呢~ 　　跳繩 跳繩是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng),它能使身體的各個(gè)部位得到活動(dòng)和鍛煉。我們充分利用晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒和老師一起練習(xí)跳繩技能的掌握。而且，我們跳小繩、跳大繩交替練習(xí)還不乏趣味，孩子們既在運(yùn)動(dòng)中游戲、又在游戲中提高身體素質(zhì)。 　　跳繩是培養(yǎng)幼兒積極、樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的載體。有了家長(zhǎng)在家的支持配合與引導(dǎo)，從而幫助幼兒克服困難，進(jìn)而采取各種辦法解決在跳繩過程中遇到的困難?？粗??孩子們一天天進(jìn)步，從一開始斷斷續(xù)續(xù)地跳著，到現(xiàn)在能連貫地跳，真替孩子們開心呀！同時(shí)我們的大朋友們也很棒哦?? 自主打飯?? 　　進(jìn)入大班，孩子們的取餐形式改變，我們引導(dǎo)幼兒嘗試自主取餐。什么是自主取餐？我們和孩子進(jìn)行了討論。孩子認(rèn)為的自主取餐—— ????：我們可以自己用碗盛飯。 ????：我自己取過餐，是爸爸媽媽帶我去的，有很多好吃的。 ????：我也去過，那個(gè)就叫自助餐，可以自己用盤子拿東西吃。 ????：是的，吃多少拿多少，不能浪費(fèi)。 ????：自主取餐就是不用老師和小朋友幫我們盛飯。 　　“自主進(jìn)餐”是把權(quán)利還給孩子，注重過程中的價(jià)值，讓孩子的能力得到充分發(fā)展。在相信孩子真正放手的過程中我們不得不再次驚嘆：“孩子生來就是一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、探究者?！蔽覀?cè)诜攀值倪^程中去發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)他們與生俱來的內(nèi)在生命力。不要懷疑孩子們能不能、會(huì)不會(huì)、行不行，而是要看有沒有給他們機(jī)會(huì)去操作、去感知、去體驗(yàn)。 2.班級(jí)公約 　　《指南》中明確提出學(xué)前教育應(yīng)使幼兒“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”，幼兒園階段的教育正是伴隨幼兒自主性發(fā)展而開展的。學(xué)前期是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)與奠基階段，幼兒自主性的健全發(fā)展為其未來更好地融入社會(huì)、引領(lǐng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 開學(xué)初，孩子們通過與同伴商量如何成為班級(jí)小主人，這對(duì)于他們剛剛升入大班來說，體現(xiàn)了與同伴的良好關(guān)系，為其社會(huì)性的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在明確了如何成為班級(jí)小主人后，那要遵守什么樣的班級(jí)公約呢？孩子們你一言我一語地討論了起來...... 　　伊伊：我們要早點(diǎn)來幼兒園，不能遲到。 小米粒：我們不能拿珠子、硬幣……危險(xiǎn)品入園。 碩碩：保持教室干凈、整潔。 小江：珍惜糧食，不剩飯剩菜。 軒軒：跟小朋友友好相處，不打架。 睿睿：午休能夠保持安靜。 騏騏：整理好自己的物品。 簽上我的名字，我就要遵守公約?? 　　孩子們知道了班級(jí)公約就是針對(duì)我們班集體及游戲公約、衛(wèi)生習(xí)慣等特定的一些規(guī)則，在共同制定、認(rèn)可的過程中，將其內(nèi)化為自身的行為。 3.我是值日生 　　孩子們作為大班的哥哥姐姐，自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知能力和責(zé)任感都不斷的提高，喜歡說：“讓我來......”、“我會(huì)做......”、“我喜歡做......”，并且都認(rèn)為值日生是一件光榮而偉大的事情，都迫不及待的想成為一名值日生，那么值日生需要做些什么呢？ 長(zhǎng)大了，我想…… 　　你還記得中班“你長(zhǎng)大后，要做什么嗎？” 面對(duì)嶄新的大班生活，我們也有小心愿、大夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我們定會(huì)勇敢前行！ 　　班級(jí)開展了《我是大班哥哥姐姐啦》主題活動(dòng)，通過“班級(jí)小主人、班級(jí)公約、我長(zhǎng)大了”等一系列活動(dòng)，孩子們正確認(rèn)識(shí)了自我、關(guān)心幫助同伴、尊敬熱愛老師、體驗(yàn)成長(zhǎng)的收獲和快樂，并建立了初步的責(zé)任感和歸屬感，成長(zhǎng)的過程就是幼兒長(zhǎng)大走向獨(dú)立的過程，是幼兒自尊、自信、自主意識(shí)萌發(fā)的過程，同時(shí)也充分體現(xiàn)了我園樂文化之下幼兒的 “樂響、樂想、樂享”課程理念。我們?cè)敢?lt;/p>細(xì)心陪伴，靜待花開，培養(yǎng)“健康積極生活，自主創(chuàng)美生活”的全面和諧發(fā)展的幼兒。 西安市未央?yún)^(qū)長(zhǎng)樂西苑幼兒園2023年9月26日編輯:張盼審核:高明珠終審：萬金花