<p class="ql-block"> 識字1《場景歌》——打開了孩子們的“數(shù)量詞”大門。</p><p class="ql-block"> 學(xué)完《場景歌》后，孩子們用靈巧的小手，畫出心中喜愛的場景，結(jié)合場景中的事物，寫出對應(yīng)的數(shù)量詞?？靵砜纯春⒆觽儶?dú)創(chuàng)的《場景歌》吧??</p> <p class="ql-block">雨彤：愜意悠閑的農(nóng)家風(fēng)光</p> <p class="ql-block">珈銘：最動人的場景5??：熱血沸騰的軍人夢</p> <p class="ql-block">藝寧：小吃貨筆下的美食王國</p> <p class="ql-block">孝卓：池塘與大海??各有各的美</p> <p class="ql-block">一錦：心中最美的場景就是美麗的映山校園</p> <p class="ql-block">允睿：熾熱的愛國心</p><p class="ql-block">一個大中國????</p><p class="ql-block">一個小日本????</p> <p class="ql-block">奕昕：???漫漫黃沙，神秘而充滿魅力</p> <p class="ql-block">亦諾：在教室認(rèn)真學(xué)習(xí)，在超市瘋狂購物??</p> <p class="ql-block">珈貝：每個女孩子心中最美的公主夢</p> <p class="ql-block">宇辰：另辟蹊徑的西游記場景，給人驚喜??（忽略畫風(fēng)??）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 語文即生活，生活即語文。</span></p><p class="ql-block"> “場景”由課內(nèi)延伸到課外，由課本走向生活，孩子們學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，學(xué)會了書寫和表達(dá)，這就是學(xué)習(xí)的意義。</p>