<p class="ql-block" style="text-align:center;">云天收夏色</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">木葉動(dòng)秋聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在淅瀝的小雨中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大章鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踏上征程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲秋天的第一份成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 秋雨雖微涼，不負(fù)韶華賦能量。學(xué)而不止聚一堂，行而不輟續(xù)華章。為提高班主任、學(xué)科教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，開(kāi)闊教師教育教學(xué)視野，更好地促進(jìn)學(xué)校德育管理水平以及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展，9月27日大章鎮(zhèn)中心小學(xué)一行5人赴洛陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)以德育管理、語(yǔ)文大單元教學(xué)、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)為主線，安排了專(zhuān)題講座及研討交流。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)梁亭珍老師從《正面管教》這本書(shū)引入，強(qiáng)調(diào)對(duì)于孩子的教育應(yīng)該注重內(nèi)心體驗(yàn)，多引導(dǎo)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。從而讓孩子的心靈開(kāi)出美麗的花，接著又通過(guò)一系列小游戲讓老師們參與其中，讓老師們認(rèn)可自己，做一個(gè)和善而堅(jiān)定的自己。</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)聆聽(tīng)了德育處王慧老師帶來(lái)的德育管理經(jīng)驗(yàn)分享，她從“和諧校園的廣度”“德育團(tuán)隊(duì)一體化”“一點(diǎn)一滴落實(shí)”“工作中的一張一弛”四個(gè)方面進(jìn)行分享，她提到的每天“德育10分鐘”，“七星章”評(píng)價(jià)制度等做法，都為我校今后德育工作的開(kāi)展提供了借鑒。</p> 下午篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">?? 數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)??</p><p class="ql-block"> 下午，先由龔老師帶來(lái)了一堂數(shù)學(xué)課：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，龔老師都是以生活為例子，從實(shí)際出發(fā)來(lái)引導(dǎo)孩子初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。并培養(yǎng)孩子在面臨同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以多角度思考問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 其次，是張老師帶來(lái)的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》。張老師先讓學(xué)生展示自己的解題過(guò)程，同時(shí)在講授新知中轉(zhuǎn)化舊知，真正意義上做到了以學(xué)生發(fā)展為中心。</p> <p class="ql-block"> 然后，馬校長(zhǎng)分享《素養(yǎng)之意，精彩教研》。在數(shù)學(xué)中“量”和“率”的取舍缺一不可。一節(jié)有想法的數(shù)學(xué)課，必須是真實(shí)的、有效的、有思維成長(zhǎng)的、有教師的想法和創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 最后，張繼剛老師分享《落實(shí)課標(biāo)理念，凸顯學(xué)科本質(zhì)》。在合作探究中學(xué)習(xí)，學(xué)而思，思而勿。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，為我們今后的教研工作指明方向，在今后的教學(xué)中，踐行新課標(biāo)，凝智共成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)??</p><p class="ql-block"> 高武強(qiáng)主任以《大單元視域下的語(yǔ)文課堂教學(xué)》為主題，通過(guò)大量生動(dòng)詳實(shí)的教學(xué)案例，讓參會(huì)老師明白所有的單元活動(dòng)都以學(xué)生為主體。大單元的主題應(yīng)具有統(tǒng)攝性的鮮明特征，而具體的教學(xué)活動(dòng)具備這個(gè)主題作出解釋力。接著高主任對(duì)小升初的命題方向做出指導(dǎo)一一以情境性為主體，教師日常教學(xué)工作中強(qiáng)調(diào)情境必須為技能服務(wù)，學(xué)生在具體的活動(dòng)中形成能力。高主任的講座干貨滿滿，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??社團(tuán)參觀??</p><p class="ql-block"> 北二分學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)設(shè)極大的豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦以及合作等能力。通過(guò)社團(tuán)觀摩，也讓我們感受到了學(xué)生的無(wú)限創(chuàng)造力與對(duì)美的追求，相信學(xué)生也會(huì)在展示合作中精彩的綻放自我！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">山高路遠(yuǎn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擋不住探索進(jìn)取的步伐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">步伐匆匆，裹挾著求知若渴的熱情</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們相信</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的學(xué)習(xí)都是一次心靈的行走</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起去探索、去尋找</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)焦點(diǎn)定格在那一剎時(shí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這一場(chǎng)心靈之旅已然啟程</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一種收獲，經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的財(cái)富。相信老師們會(huì)以此次的外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，且思且行且悟，讓新的教育理念在每位教師心中生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓“雙減”下的課堂成為師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。今后我們也將繼續(xù)在學(xué)習(xí)之路上，博采眾長(zhǎng)，提升自我；在教書(shū)育人之路上，不忘初心，砥礪前行。</p>