<p class="ql-block"> 為進一步凸顯我區(qū)中小學藝術教學特色，不斷提高小學戲曲課堂教學水平，根據(jù)第四屆湖南省小學戲曲課堂教學競賽的內容，荷塘區(qū)于9月27日舉行區(qū)級初賽（線上研討），本次共有兩節(jié)課參與，初賽由荷塘區(qū)教育教學研究指導中心主辦，株洲八達小學承辦。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課賓妹《打銅鑼》（長沙花鼓戲）</p> <p class="ql-block"> 《打銅鑼》是長沙花鼓戲，長沙花鼓戲是湖南的一種傳統(tǒng)戲曲劇種，以長沙官話為舞臺語言，是長沙花鼓戲中影響較大的一種。長沙花鼓戲以反映民間生活為主，語言生動，鄉(xiāng)土氣息濃厚。賓老師明確本節(jié)課的教學目標，通過方言念白、演唱、體驗、欣賞湖南花鼓戲唱段等過程中，引導學生了解湖南花鼓戲的發(fā)展歷程和藝術特征，感受本土戲種的魅力。同時，改變傳統(tǒng)的教學模式，設計多種參與性、實踐性、體驗性的教學手段，讓課堂所學知識和藝術實踐成為學生記憶深處難忘的亮點，激發(fā)學生對湖南本土戲曲音樂文化的熱愛，提高音樂審美能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課張琛《報燈名》（京劇）</p> <p class="ql-block"> 《報燈名》選自傳統(tǒng)京劇《打龍袍》，京劇是一門博大精深的藝術，本節(jié)課張老師通過幽默滑稽的念白、生動逗人的表演和活潑風趣地內容將傳統(tǒng)文化趣味化，并與學生的生活知識聯(lián)系起來，拉進戲曲與學生之間的距離，使學生樂于接受，讓學生體驗國粹京劇丑行中的念和做。張老師抓住三年級學生的年齡特征，用寓教于樂的方式，讓學生充分模仿、體驗，將學習的主動權交給學生，充分調動學生的積極性，通過念白消失檢驗是否能記住歌詞，經典只有被記住才會被帶走，激發(fā)對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣和自豪之情。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，以賽促教，幫助荷塘區(qū)音樂老師加深對戲曲傳統(tǒng)文化的認識，領略經典戲曲魅力，引導師生弘揚戲曲文化，提升學生綜合藝術素養(yǎng)，在學生心中播下戲曲文化的“種子”，傳承經典國粹。</p>